Гepмaния – Услуги по проектиране и конструиране на носещи конструкции – Erweiterung, Umbau und Modernisierung der Schule Stockheim – Leistungen der Tragwerksplanung gemäß §§ 49 ff. HOAI - LPH 1-6

Община Щокхайм планира разширяване, реконструкция и модернизация на сградата на училището в Щокхайм. Ремонт на второто училище в Райш не е икономически. Целта на мероприятието е бъдещото развитие на съществуващия архитектурен, функционален и педагогически ансамбъл с отчитане на съвременните изисквания към училищните сгради, цялостното обслужване и безбарьерна и икономична конструкция. Начална ситуация и проектна цел: Основното училище Щокхайм се състои от съществуващ архитектурен фонд, който отговаря на днешните педагогически, пространствени и функционални изисквания само ограничено. В частност, има недостатъци в областите: -пространствена организация и гибкост на учебните зони, -приписване и качество на общности, цели и мензи, -функционална структура на административни и допълнителни помещения, -безбарьерност и достъп, -техническо оборудване и енергетичен стандарт. В тази връзка е разработено изследване за възможностите, което служи като планова основа за по-нататъшното развитие. Проектът преследва целта да развива съществуващите архитектурни структури, да създава допълнителни площи чрез пристройки и да преорганизира целия училищен център функционално, педагогически и технически. Педагогически и функционален концепт: Пространственият и функционалният концепт се ориентира към съвременен педагогически подход с отворени и гибко използвани учебни зони. Предвижда се, между другото: -реализация на концепт за учебно бюро с различни формати на отворено и индивидуализирано обучение, -разделение на учебните зони на годишни или учебни кластери, -обучение на централни общностни зони („Обща среда / Пазарна площад“) като зони за срещи и комуникация, -интеграция на диференцирани, оттеглящи се и работни зони за групи, -функционално приписване на специални и специализирани помещения (например, работа, музика, изследване). Планирането трябва да отчита както педагогическите цели, така и икономичното, устойчиво и дългосрочно използване на сградата. Строителен обхват Проектът включва следните мероприятия: -пристроителни мероприятия за създаване на допълнителни педагогически и функционални площи, -реконструкция и модернизация на съществуващото училище, -преорганизация и разширяване на мензи и цели, -приспособяване на административни и сервизни зони, -безбарьерен достъп (например, вертикален достъп, тоалетни), -включване и приспособяване на външните площи, в която функционално са свързани със сградата. Мероприятията трябва да бъдат реализирани в чувствителен строителен и функционален контекст и изискват внимателно съгласуване между нови и съществуващи структури. Планови и технически изисквания В рамките на планирането трябва да се отчитат особено: -високи изисквания към функционалност, трайност и икономичност, -интеграция на модерна техническа сградна инсталация в съществуващия фонд, -отчитане на енергетични, конструктивни и строително-физически изисквания, -спазване на изискванията за безбарьерност, пожарна безопасност и безопасност на труда, Планирането трябва да осигури устойчива, гъвкава и дългосрочно подходяща строителна решение за учебната дейност. Единични строителни етапи могат да са необходими. Ключови етапи за реализация на проекта предвиждат: -Начало на изпълнение: Август 2026 -Заявка за FAG: Декебрь 2026 -Начало на строителство: Юли 2027 -Завършване: Април 2029 Общите разходи на проекта (KG 200-700) се оценяват на 12,7 млн. € бруто и се разделят в следната структура на KG: - KG 200 около 0,15 млн. € - KG 300 около 6,32 млн. € - KG 400 около 2,69 млн. € - KG 500 около 0,82 млн. € - KG 600 около 0,5 млн. € Планира се с тази публична поръчка да се поръчат следните услуги: Услуги за строително проектиране съгласно §§ 49 ff. HOAI LPH 1-6 Услугите се поръчват по етапи. Първо, в 1. етап на поръчка се поръчват фазите на изпълнение 1+2 съгласно § 49 HOAI. Фазите на изпълнение 3-6 се поръчват по етапи. Правно право на цялостно поръчване не съществува.