Гepмaния – Архитектурни и инженерни услуги по изготвяне на планове и чертежи – Umbau und Sanierung der Grundschule Melanchthonstraße Bremen zur Ganztagsschule - Objektplanung gem. §§ 33 HOAI

Основно училище "Меланхтон" в Бремен ще бъде модернизирано в рамките на правото, което влиза в сила от учебната 2026/2027 година, за цялостно обучение, за да стане устойчиво училище с цялостно обучение. Целта на проекта е да се адаптират съществуващите образователни и физически условия на мястото на училището към разширените изисквания за устойчиво образование, движение и отдих, и да се създаде съвременен учебен и животен център. Основна за планирането е педагогическото и пространствено концепция, разработено в рамките на пилотния проект "Цялостно обучение и пространство" от фондация Монтаг Югенд унд Геселшафт заедно с училището, администрацията и образователната инспекция. Този интегративен подход обединява образователната дейност, грижите и извънкласни активности в пространствено и функционално отношение. Проектът има моделен характер и се реализира като пилотен проект, подкрепян от фондация Монтаг Югенд унд Геселшафт. Важен елемент на планирането е разработването на таканаречени кластерни структури. Те се състоят от гъвкаво използвани учебни, диференцирани и пространства за отдих, които подпомагат съвременна педагогика и позволяват различни форми на обучение. Разработените концепции и планиране за училището и досегашното детско заведение са задължителни и представляват основа за по-нататъшната реализация. Освен учебните функции, е предвидено оборудването на столова и кафе "Меланхтон" в приземието на досегашното детско заведение. Концепцията за цветовете и мебелирането на столовата, разработена в рамките на пилотния проект, е задължителна за по-нататъшното планиране. Планирането за зоната за раздаване трябва да бъде проверено и при необходимост приспособено. Зоната за кухня все още трябва да бъде планирана на базата на пространственото програма. Друг ключов компонент на мероприятието е измененото противопожарно концепция и осигуряването на безбарьерност. Това включва монтирането на асансьор. Освен това, проектът включва и изграждането на нов тракт за достъп и раздяляне на спортната зала, както и ремонт на останалите части на спортната зала. Съществуващото предварително концепция за новия тракт за достъп и раздяляне трябва да бъде преработено с отчитане на пространственото програма и изискванията за противопожарна безопасност. Особена предизвикателство: Една централна предизвикателство е строителството в съществуващия комплекс при продължаващото функциониране на училището. Сградата трябва да бъде преустроена и адаптирана по етапи. За да се поддържа учебната дейност възможно най-малко разстройство, строителните мероприятия ще се реализират в предвидимо шест последователни етапа. Тази фазова реализация изисква точна планиране на строителните процеси, тесно съгласуване на всички участници, както и особена грижа за учебните процеси. Вътрешната архитектура играе още една ключова роля. За мебелирането, както и за концепциите за цветове и материали, вече съществуват концепции, които служат за основа. Те трябва да бъдат уточнени в по-нататъшния процес на планиране (вградени мебели). Вътрешното оформление е от централно значение, тъй като значително влияе на възможностите за използване, качеството на пребиваването и учебната атмосфера. В цялостно, проектът следва интегративен подход към планирането, при който педагогически, функционални, строителни и дизайнерски аспекти са тесно свързани. Чрез целенасочени строителни мероприятия, оптимизация на съществуващите площи, особено на коридорите и допълнителните зони, както и чрез създаването на нови пространствени качества, учебният център ще бъде устойчиво укрепен и развит за бъдеще.