Tyskland – Arkitekt-, konstruktions-, ingeniør- og inspektionsvirksomhed – Lage-Planungsleistungen Förderschule Lage

Byen Lage planlægger udvidelsen af Albert-Schweitzer-Skolen gennem en kompakt nybygning med forbindelse til eksisterende bygninger. Genstand for planlægningsopgaven er en funktionelt opdelt skolebygning med undervisnings-, fag- og helårsområder samt supplerende administrative og opholdsarealer. Designet baserer sig på en forudgående tegning (variante C.1) med et grundplan over tre niveauer (kælder, stueetage og første sal). De afgørende planlægningsparametre omfatter ca. 1.323 m² bruttoareal og ca. 5.063 m³ brutto rumindhold, hvilket spejler en middel byggeteknisk kompleksitet. Arealkonceptet forudsætter en blanding af klasserum, differencering, fagrum samt mensa- og helårsområder, hvor helårsområdet udgør ca. 20 % af den samlede areal. Særlige krav opstår fra den funktionelle forbindelse mellem undervisning, betjening og fælles brug samt fra integrationen i den eksisterende skoleplads. Teknisk er der et moderne udstyrsniveau med omfattende TGA inklusive ventilationsanlæg for alle brugsarealer. For planlægningskontorerne består opgaven især i den økonomiske gennemførelse med hensyn til kostnadsrammerne på ca. 3,9 mio. EUR netto for kostegrupperne 300 til 700, samt sikring af et bæredygtigt og godkendelsesdygtigt samlet koncept. Ud over objektplanlægningen skal derfor også fagplanlægninger (især TGA og bærende konstruktioner) tæt koordineres. Særlig opmærksomhed skal lægges på grænsefladerne til eksisterende bygninger, den funktionelle kvalitet af læringsrummene samt overholdelse af aktuelle energikrav. Målet er en fremtidssikker, fleksibelt brugbar skolebygning med høj opholds- og effektiv areal- og ressourceudnyttelse.