Tyskland – Arkitekt-, ingeniør- og planlægningsvirksomhed – Umbau und Sanierung der Grundschule Melanchthonstraße Bremen zur Ganztagsschule - Objektplanung gem. §§ 33 HOAI

Grundskolen ved Melanchthonstraße i Bremen udvikles til en fremtidsrettet helhedsdagsgrundskole som følge af den rettighed, der træder i kraft fra skoleåret 2026/2027, til hele dagsfremme. Projektets mål er at tilpasse den eksisterende skoleplads både funktionelt og rummelt til de udvidede krav om fremtidsrettet uddannelse, bevægelse og afslapning, og skabe en tidsmæssig lærings- og livsplads. Grundlaget for planlægningen er det pædagogisk-rumlige koncept, der er udviklet i forbindelse med pilotprojektet "Ganztag und Raum" af Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft sammen med skolen, administrationen og skoleinspektionen. Dette koncept forfølger en integrerende tilgang, hvor skolelæring, varetagelse og undervisningsfri aktiviteter rummelt og funktionelt er tæt forenet. Projektet har modelkarakter og implementeres som et pilotprojekt, der støttes af Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft. Et væsentligt element i planlægningen er udviklingen af såkaldte clusterstrukturer. Disse består af fleksibelt brugbare lærings-, differencerings- og opholdsområder, der støtter en tidsmæssig pædagogik og muliggør forskellige læringsformer. De allerede udarbejdede koncepter og planer for skole- og den hidtidige børnehavebygning er bindende og danner grundlaget for den videre gennemførelse. Tilskud til de skolemæssige anvendelser er oprettelsen af en mensa og Café Melanchthon i stueetagen i den hidtidige børnehavebygning. Det farve- og møbelkoncept for mensa, der er udviklet i pilotprojektet, er ligeledes bindende for den videre planlægning. Planlægningen for udleveringsområdet skal dog overvejes og eventuelt tilpasses. Og køkkenområdet skal stadig planlægges på baggrund af rumprogrammet. En anden central del af tiltaget er et ændret brandsikkerhedskoncept og opnåelse af adgang for alle. Herunder indføjelsen af en elevator. Desuden omfatter projektet også erstatningsnybygningen af adgangs- og omklædningstrakten i idrætssalen samt en renovering af de tilbageværende dele af idrætssalen. Det eksisterende forkoncept for den nye adgangs- og omklædningstrakt skal overarbejdes med hensyn til rumprogrammet og brandsikkerhedskrav. En særlig udfordring: En central udfordring er bygningen i eksistens under den pågående skoleoperation. Den bygningskompleks skal ombygges og tilpasses skridt for skridt. For at opretholde skoleoperationen så uforstyrret som muligt, gennemføres den bygningstekniske implementering i forudsigtelig seks på hinanden afstemte byggeafsnit. Denne fasemæssige realisering kræver en præcis planlægning af byggeprocesser, en tæt samordning af alle involverede samt særlig hensyn til skoleprocesser. En anden væsentlig rolle spiller interiørarkitekturen. For møblering, farve- og materialekoncepter ligger der allerede koncepter, der tjener som grundlag. Disse skal i den videre planlægning præciseres (indbyggede møbler). Den indre udformning er af central betydning, da den påvirker de anvendelsesmuligheder, opholdsqualiteten samt læringsatmosfæren. I alt forfølger projektet en helhedsplanlægningsansatz, hvor pædagogiske, funktionelle, bygningstekniske og udformningsmæssige aspekter er tæt forenet. Gennem målrettede ombyggingsforanstaltninger, optimering af eksisterende arealer, især af korridorer og biorum, samt skabelsen af nye rumkvaliteter, styrkes skolepladsen bæredygtigt og udvikles fremtidssikret.