Φινλανδία – Κατασκευαστικές εργασίες – Osallistumispyyntö: Itäkeskuksen peruskoulu, elinkaarihanke

Το πρόγραμμα αφορά την κατασκευή του δημοτικού σχολείου της Ανατολικής Κεντρικής Περιφέρειας στην Ελσίνκι. Το πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί ως πρόγραμμα ζωής. Οι νέες εγκαταστάσεις σχεδιάζονται για 700 μαθητές ενός ενιαίου δημοτικού σχολείου. Οι σχολεία της περιοχής θα σχηματίσουν μια ελκυστική οντότητα που θα εξυπηρετεί την αναπτυσσόμενη περιοχή της Ανατολικής Κεντρικής Περιφέρειας. Στο σχολείο θα πραγματοποιηθεί η βασική εκπαίδευση για τις τάξεις 1-9, προετοιμαστική εκπαίδευση για τις τάξεις 7-9, ενσωματωτική προετοιμαστική εκπαίδευση και εκπαίδευση ειδικών τάξεων. Στο σχολείο θα πραγματοποιηθεί διγλωσσική εκπαίδευση φινλανδικά-αγγλικά για όλους τους μαθητές από τις τάξεις 1-4. Περίπου 62% των μαθητών είναι ξενόγλωσσοι και περίπου 34% είναι μαθητές με ειδικές ανάγκες. Στο σχολείο θα υπάρχουν επίσης χώροι που είναι κατάλληλοι για την βασική εκπαίδευση των ειδικών μαθητών TOI, POY και EAU. Στο πρόγραμμα περιλαμβάνεται ένα μεγάλο γυμναστήριο (902 m²), το οποίο θα κατασκευαστεί στα σχολικά κτήρια σε συνεργασία με το τμήμα πολιτισμού και ελεύθερου χρόνου. Το δημοτικό σχολείο της Ανατολικής Κεντρικής Περιφέρειας έχει έμφαση στην φυσική αγωγή από την τάξη 7 και πάνω. Οι χώροι σχεδιάζονται να είναι προσβάσιμοι για όλους τους μαθητές, να υποστηρίζουν την ανάπτυξη του παιδιού και να αποτελούν ένα περιβάλλον μάθησης. Στη σχεδίαση της λειτουργίας θα συμμετάσχουν οι εργαζόμενοι, τα παιδιά, οι νέοι και οι οικογένειες. Οι χώροι υποστηρίζουν την ενίσχυση της κοινωνικότητας και της χρήσης από τους κατοίκους στην περιοχή. Στο πρόγραμμα θα πραγματοποιηθούν εκπαιδευτικά, πολυδιάστατα και κατάλληλα διαμορφωμένα χώροι για την βασική εκπαίδευση, που θα προωθήσουν την δραστηριότητα και θα παρέχουν στους μαθητές ένα καλό περιβάλλον για μάθηση και ανάπτυξη. Οι χώροι σχεδιάζονται σύμφωνα με τους προτύπους και τις οδηγίες σχεδίασης της πόλης και επιτρέπουν την υλοποίηση των στόχων του εκπαιδευτικού προγράμματος της βασικής εκπαίδευσης και του μοντέλου υποστήριξης μάθησης. Οι αυλές εξοπλίζονται με παιχνίδια για την προώθηση της φυσικής δραστηριότητας και των στόχων του εκπαιδευτικού προγράμματος, και στη σχεδίαση και εξοπλισμό τους λαμβάνονται υπόψη η ασφάλεια, η παρακολούθηση, η κοινωνικότητα, η φυσική δραστηριότητα και η πολυδιάστατη χρήση της αυλής ως χώρου μάθησης και παιχνιδιού. Στο ίδιο κτήμα βρίσκεται ένα νηπιαγωγείο, το οποίο λειτουργεί 24 ώρες την ημέρα. Αυτό θα θέσει πρόκληση στο πρόγραμμα τόσο ως προς τις κατεδαφίσεις όσο και ως προς την ανακατασκευή, τη διαχείριση του θορύβου, της σκόνης και της λογιστικής. Πρακτικά, αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να γίνουν ειδικές διατάξεις σχετικά με τις κατεδαφίσεις και τις εργασίες γης. Υπάρχουν υπάρχοντα κτήρια στο κτήμα για τα οποία ζητούνται άδεια κατεδάφισης. Είναι πιθανό να μην αποδοθούν άδεια κατεδάφισης για όλα τα κτήρια (ειδικά το τμήμα A) και να πρέπει να ενσωματωθούν στη συνολική δομή σε ανακαινισμένη μορφή. Για τα διασωθέντα κτήρια η ευθύνη της ζωής του κτηρίου παραμένει στην πόλη. Η σχεδίαση και υλοποίηση του προγράμματος οδηγείται από τους στόχους οικολογικής βιωσιμότητας που έχουν οριστεί από την πόλη για τα δημόσια κτήρια, με τους οποίους προσπαθούν να επιτευχθεί μια μακροχρόνια, χαμηλή εκπομπή αερίων, περιβαλλοντικά φιλική, διαχρονική, ενεργειακά αποτελεσματική και ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Οι προδιαγραφές που αφορούν την αγορά περιγράφονται στο ESPD. Η λεπτομερής περιγραφή της αγοράς και οι κριτήρια σύγκρισης περιγράφονται στα προκαταρκτικά έγγραφα προσφοράς που βρίσκονται στο πρόγραμμα της δημοσίευσης Tarjouspalvelu σε "Liitteet ja linkit". Θα χρησιμοποιηθεί η διαδικασία ανταγωνιστικής διαπραγμάτευσης και το κριτήριο οικονομικής αποτελεσματικότητας είναι η καλύτερη σχέση τιμής-ποιότητας. Στη φάση διαπραγμάτευσης θα επιλεγούν τρεις υποψήφιοι προσφορείς. Οι κριτήρια βαθμολόγησης παρουσιάζονται στο παραρτήμα 1, "Osallistumishakemus".