Τσεχία – Εξυπηρετητές – Zajištění konektivity základních škol Lovosice

Το αντικείμενο της εκτέλεσης της δημόσιας παραγγελίας είναι η ολοκληρωμένη ανακαίνιση και η ασφάλεια της ICT υποδομής τριών δημοτικών σχολείων του παραγγελιοδοτή, με σκοπό την ικανοποίηση των απαιτήσεων του Προτύπου συνδεσιμότητας σχολείων και την αύξηση του επιπέδου κυβερνητικής ασφάλειας. Τα προϊόντα που θα παραχθούν θα περιλαμβάνουν την αγορά, την εγκατάσταση και την διαμόρφωση μιας νέας υποδομής σερβέρ, μιας πλατφόρμας εικονικοποίησης, μιας λύσης αποθήκευσης αντιγράφων, συστημάτων διαχείρισης ταυτότητας, κεντρικής καταγραφής και παρακολούθησης, συμπεριλαμβανομένου της δημιουργίας ενός ασφαλούς περιβάλλοντος για την λειτουργία αυτών των τεχνολογιών. Επιπλέον, θα πραγματοποιηθεί η ανακαίνιση των δεδομένων και ασύρματων δικτύων, συμπεριλαμβανομένων της παραγγελίας ενεργών δικτυακών στοιχείων, μιας νέας Wi-Fi υποδομής, φρουρών πυλών και συστημάτων ελέγχου πρόσβασης στο δίκτυο με βάση την τεχνολογία 802.1X. Η λύση θα περιλαμβάνει τη διαχωρισμό του δικτύου με VLAN, την εισαγωγή κεντρικής διαχείρισης δικτυακών στοιχείων, την ασφάλιση της λειτουργίας του δικτύου, την υποστήριξη απομακρυσμένης πρόσβασης και τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος που επιτρέπει την αποτελεσματική διαχείριση και παρακολούθηση της λειτουργίας, συμπεριλαμβανομένης της παραγγελίας μιας αντιβιρικής λύσης, μιας λύσης για τη διαχείριση κινητών συσκευών και της προστασίας δεδομένων σύμφωνα με τις τρέχουσες απαιτήσεις ασφάλειας. Η παραγγελία περιλαμβάνει επίσης την κατασκευή ή ανακαίνιση της δομημένης καλώδωσης, των οπτικών συνδέσεων και των διανομέων δεδομένων, την εκτέλεση των απαραίτητων οικοδομικών και ηλεκτρολογικών εργασιών, τις μετρήσεις πιστοποίησης των καλώδων, την επεξεργασία της τεχνικής και λειτουργικής τεκμηρίωσης, την εκπαίδευση των διαχειριστών και την εξασφάλιση της δοκιμαστικής λειτουργίας, την τυπική εγγύηση, την υπηρεσία και την υποστήριξη. Ο ίδιος ορισμός της εκτέλεσης θα πραγματοποιηθεί σε όλα τα τρία δημοτικά σχολεία που συμμετέχουν, με τις διαφορές να βασίζονται κυρίως στο μέγεθος και τον αριθμό των παραγγελμένων στοιχείων που αντιστοιχούν στο μέγεθος κάθε σχολείου.