Saksamaa – Arhitektuuri-, insener-tehnilise projekteerimise ja planeerimisteenused – Umbau und Sanierung der Grundschule Melanchthonstraße Bremen zur Ganztagsschule - Objektplanung gem. §§ 33 HOAI

Melanchthonstraße Grundschule Bremen arendab 2026/2027 kehtiva õpilaste täispäevase toetuse õigusega arendatakse tulevikukõlblikuks täispäevaseks algkooliks. Projekti eesmärk on kohandada olemasolevat koolihoonet nii funktsionaalselt kui ka ruumiliselt tulevikukõlbliku hariduse, liikumise ja puhke nõuetele ning luua ajakohane õppimis- ja elukeskkond. Planeerimise aluseks on Montag Stiftung Jugend und Gesellschafti, kool, haldus ja koolivalitsuse koostöös välja töötatud pedagoogilis-ruumiline kontsept, mis järgib integratiivset lähenemist, kus kooliline õppimine, hooldus ja koolivälised tegevused ruumiliselt ja funktsionaalselt tihedalt omavahel seotud. Projekt on mudelprojekt ja realiseeritakse pilootprojektina ning Montag Stiftung Jugend und Gesellschafti toetab seda. Planeerimise oluline element on nii nimetatud klasterstruktuuride arendamine. Need koosnevad paindlikult kasutada võivatest õppimis-, erinevus- ja viibimisaladest, mis toetavad ajakohast pedagoogikat ja võimaldavad erinevaid õppimisvorme. Juba välja töötatud kontseptsioonid ja planeeringud kooli- ja senise lasteaiahoone kohta on siduvad ning moodustavad aluse edasiseks rakendamiseks. Kooliliste kasutamise kõrval on ette nähtud lasteaiahoone esimesel korrusel Melanchthonhoone ja söögikohviku asutamine. Pilootprojekti raames välja töötatud värvi- ja möblimise kontsept söögikohviku jaoks on samuti siduv edasiseks planeerimiseks. Planeerimine söögikohviku väljaandmisele alale on aga kontrollima ja vajadusel kohandama. Köögialad on veel planeerima ruumiprogrammi põhjal. Projektis on ka muudetud tuleohutuskontsept ja takistusvaba tegemine. Selle hulka kuulub lifti paigaldamine. Lisaks hõlmab projekt ka uue avastus- ja riietushoone uuendamise ja jäänud spordisaalade renoveerimise. Senine eeltäitmine uue avastus- ja riietushoone kohta tuleb üle vaadata, arvestades ruumiprogrammi ja tuleohutusnõuetega. Eriline väljakutse: Eriline väljakutse on olemasoleva hoone ümber ehitamine koolitöö käigus. Hoonekompleks tuleb etappide kaupa ümber ehitada ja kohandada. Et koolitöö võimalikult häirimatult jätkuks, toimub ehituslik rakendamine enam-vähem kuues üksteisele vastava ehituslõigus. See faasiline realiseerimine nõuab ehitusprotsesside täpse planeerimist, kõigi osaliste tihedat koordineerimist ning erilist tähelepanu kooliprotsessidele. Oluline roll on ka sisearhitektuuril. Möblimise, värvi- ja materjalide kontseptid on juba olemas ning neid tuleb edasises planeerimisprotsessis täpsustada (ehitatud mööbel). Sisearhitektuur on oluline, kuna see mõjutab oluliselt kasutamise võimalusi, viibimiskvaliteeti ja õppimiskeskkonda. Üldiselt järgib projekt terviklikku planeerimisviisi, kus pedagoogilised, funktsionaalsed, ehituslikud ja disainielemendid on tihedalt omavahel seotud. Sihtotstarbeliste ümberkorraldusega, olemasolevate pindade, eriti koridorite ja kõrvalruumide optimeerimise ja uute ruumikvaliteetide loomisega arendatakse koolikohta jätkusuutlikult ja tulevikukõlblikult.