Saksa – Insinööripalvelut – Erweiterung, Umbau und Modernisierung der Schule Stockheim – Leistungen der Technischen Ausrüstung, Anlagengruppen 1, 2, 3, 7 und 8, gemäß §§ 53 ff. HOAI - LPH 1-9

Kunta Stockheim suunnittelee Stockheimin koulurakennuksen laajentamista, uudelleenrakentamista ja modernisointia. Reitschin toisen koulurakennuksen korjaus ei ole taloudellisesti kannattavaa. Toimenpiteen tavoitteena on edistää nykyisen koulukokonaisuuden tulevaisuudenmukaisen rakenteellisen, toiminnallisen ja pedagogisen kehittämistä nykyisten koulurakennusten, päivähoidon, esteettömän ja taloudellisen rakentamisen vaatimusten mukaan. Alkuperäinen tilanne ja projektin tavoite: Stockheimin alakoulu koostuu vanhasta rakennuskannasta, joka vastaa nykyisten pedagogisten, tilallisten ja toiminnallisten vaatimusten vain rajoitetusti. Erityisesti on puutteita seuraavissa aloissa: -tilallinen järjestely ja oppimisalueiden joustavuus, -yhteisö-, päivähoito- ja ruokailualueiden jaettavuus ja laatu, -hallinnollisten ja sivutilojen toiminnallinen järjestely, -esteettömyys ja pääsy, -tekniikka ja energiataso. Tämän taustalla on laadittu toteuttamiskykyä arvioiva tutkimus, joka toimii suunnittelun perusteena. Projektin tavoitteena on kehittää olemassa olevia rakennusrakenteita, luoda lisää pinta-alaa lisärakennuksilla ja järjestää koulupaikka kokonaisuudessaan toiminnallisesti, pedagogisesti ja teknisesti uudelleen. Pedagoginen ja toiminnallinen konsepti: Tilojen ja toimintojen konsepti perustuu ajankohtaiseen pedagogiseen lähestymistapaan avoimilla ja joustavasti käytettävillä oppimismailla. Esimerkiksi: -Lernbüro-konseptin toteuttaminen erilaisilla avoimien ja individualisoidun oppimisen muodoilla, -oppimisalueiden jaettaminen vuosiluokkien tai oppimisryhmien mukaan, -yhteisöalueiden keskittyminen ("yhteinen keskus / markkinatila") kohtaamis- ja viestintäalueena, -erilaisten erikois- ja erikoistilojen (esim. työstäminen, musiikki, tutkiminen) toiminnallinen järjestely. Suunnittelu on huomioinut sekä pedagogiset tavoitteet että rakennuksen taloudellisen, kestävän ja pitkäikäisen käytön. Rakennusmääräiset toimenpiteet sisältävät seuraavat toimenpiteet: -lisärakennukset lisäämään pädagogisiä ja toiminnallisia pinta-aloja, -muutos- ja modernisointitoimenpiteet olemassa olevassa koulurakennuksessa, -ruokailu- ja päivähoitoalueiden uudelleenjärjestely ja laajentaminen, -hallinto- ja palvelualueiden sovittaminen, -esteettömän pääsyn järjestäminen (esim. vertikaalinen pääsy, WC-laitteet), -ulkoalueiden integrointi ja sovittaminen, jos ne toiminnallisesti liittyvät rakennukseen. Toimenpiteet on toteuttava herkässä rakenteellisessa ja toiminnallisessa kontekstissa ja vaativat huolellisen koordinoinnin uuden ja olemassa olevan rakenteiden välillä. Suunnittelun ja teknisten vaatimusten mukaan on huomioitava: -korkeat vaatimukset toiminnallisuudelle, kestävyydelle ja taloudellisuudelle, -modernin teknisen rakennusvarustuksen integrointi olemassa olevaan rakennukseen, -energian, rakenteellisen ja rakennusfysiikan vaatimusten huomioiminen, -esteettömyyden, tulipalonsuojelun ja työsuojelun vaatimusten noudattaminen. Suunnittelu on tarkoitus mahdollistaa kestävä, joustava ja pitkäaikainen rakenteellinen ratkaisu koulutoiminnalle. Erilliset rakennusvaiheet voivat olla tarpeen. Projektin toteuttamisen välikohdat ovat: -suorituksen aloitus: elokuu 2026 -FAG-hakemus joulukuu 2026 -rakentamisen aloitus: heinäkuu 2027 -valmistuminen: huhtikuu 2029. Projektin kokonaiskustannukset (KG 200-700) arvioidaan olevan 12,7 miljoonaa euroa bruttona, ja se jaetaan seuraavasti: -KG 200 noin 0,15 miljoonaa euroa -KG 300 noin 6,32 miljoonaa euroa -KG 400 noin 2,69 miljoonaa euroa -KG 500 noin 0,82 miljoonaa euroa -KG 600 noin 0,5 miljoonaa euroa. Tällä tarjouksella on tarkoitus tilata seuraavat palvelut: Teknisen varustelun palvelut, laitekohteet 1, 2, 3, 7 ja 8, mukaan lukien §§ 53 ff. HOAI LPH 1-9. Palvelut tilataan vaiheittain. Ensimmäisessä tilausvaiheessa tilataan palveluasteet 1+2 § 53 HOAI mukaan. Palveluasteet 3-9 tilataan vaiheittain. Yhteistä tilausvelvollisuutta ei ole.