Finska – Usluge dnevne skrbi za djecu – Esiopetuksen ostopalvelusopimuksen kilpailuttaminen v. 2026

Laukaan kunta (dakle i nadalje kupac / kupac) molimo vas da podnesete prijavu za usluge predškolskog obrazovanja u skladu s ovim pozivom na učestvovanje i njegovim prilozima. Radi se o dinamički sistem nabavki (DPS) preko kojeg se natječe za pojedinačne usluge predškolskog obrazovanja Laukaan općine. Procijenjena godišnja vrijednost nabavke bez poreza na dodanu vrijednost je 410 000 euroa. Radi se o procjenu koji ne obvezuje kupca. Predškolsko obrazovanje Općina je prema članku 4 Zakona o osnovnom obrazovanju obavezana da u svom području organizira predškolsko obrazovanje za djecu koja su u godini prije početka školske obveze. Predškolsko obrazovanje organizira se prema odluci općine u vrtiću ili školi. Općina može i nabaviti predškolsko obrazovanje kao uslugu, primjerice od privatnog vrtića. Grupa za predškolsko obrazovanje se osniva ako se za predškolsko obrazovanje prijavi barem 7 djece. Pri organizaciji predškolskog obrazovanja treba uzeti u obzir da djeca koja učestvuju u predškolskom obrazovanju imaju pravo na usluge rane odgoja (Zakon o ranoj odgoju, članak 12, pravo na rani odgoj). Ovaj poziv na ponudu odnosi se na predškolsko obrazovanje koje se nabavlja od privatnih dobavljača usluga. Predškolsko obrazovanje treba trajati jednu školsku godinu prema članku 9 Zakona o osnovnom obrazovanju i moraju se organizirati prema članku 3 Pravila o osnovnom obrazovanju barem 700 sati godišnje, odnosno prosječno četiri sata dnevno. U danu može biti najviše četiri sata predškolskog obrazovanja. Djeca koja učestvuju u predškolskom obrazovanju imaju pravo na usluge rane odgoja (dopunski rani odgoj) prema članku 6 Zakona o osnovnom obrazovanju. Prema Zakonu o osnovnom obrazovanju, općina je obavezana da na zahtjev roditelja dodieli dijete na mjesto za predškolsko obrazovanje. Općina na kraju odlučuje gdje će se organizirati predškolsko obrazovanje za dijete. Djeca koja učestvuju u predškolskom obrazovanju imaju pravo na podršku učenja i učestvovanja u predškolskom obrazovanju, kao i na školsku skrbi. Osim nastave, učbenici su besplatni. U predškolskom obrazovanju djeca dobivaju besplatnu obrok svaki radni dan. Usluge moraju zadovoljiti zahtjeve propisane zakonom i drugim uputama vlasti. Dobavljač usluga je odgovoran za to da ima dovoljno i kvalificiranog osoblja, opreme i alata te radne procese za pružanje usluga. Broj djece naveden po naselju je procjena prema maksimalnom broju i ne obvezuje kupca. CIJEVI I PRIORITETI PREDŠKOLSKOG OBRAZOVANJA Predškolsko obrazovanje temelji se na podršci cjelovitom razvoju, rastu, učenju i dobrobiti djeteta. Opći cilj predškolskog obrazovanja je unaprijeđivanje uslova za rast i učenje djeteta u suradnji s kućama i roditeljima, jačanje pozitivnog samoodnosa i shvaćanja sebe kao učenika. U predškolskom obrazovanju učenje se odvija kroz igru, pokret, eksperimentiranje i istraživanje. Predškolsko obrazovanje unaprjeđuje raznovrsno međuljudsko komuniciranje i razvoj socijalnih vještina. Nastava se odvija u vršnjačkoj grupi u kojoj dijete aktivnim učestvovanjem stječe znanje i rješava probleme. Predškolsko obrazovanje se organizira tako da se podržava jednakost i učestvovanje svakog djeteta. Svako dijete ima pravo na učestvovanje i podršku u učenju. Predškolsko obrazovanje se realizira poštujući raznolikost, jednakost i nepristranost. Kultura rada u predškolskom obrazovanju stvara se zajednički, sigurno i poticajno. Osoblje predškolskog obrazovanja razvija okoline i načine rada orijentirane na dijete, uključujući djecu i roditelje. U predškolskom obrazovanju se unaprjeđuje široko područje znanja u sljedećim područjima: misliti i učenje, kulturno znanje, komunikacija i izražavanje, briga o sebi i vještine svakodnevnog života, višestruko čitanje, informacijsko-tehnološko znanje te učestvovanje i utjecaj. Široko područje znanja omogućuje predškolskom obrazovanju da dječji pripremi za životno učenje i održiv način života. Ciljevi nastave u predškolskom obrazovanju su definirani u pet cjelina: raznovrsni načini izražavanja, bogat jezikovni svijet, ja i naša zajednica, istražuj i djeluj u svom okruženju te rasti i razvijaj se. Procjena predškolskog obrazovanja daje informacije o realizaciji plana predškolskog obrazovanja i pomoću toga se razvija nastava i podržava pojedinačni razvoj i učenje djeteta. Procjena je raznovrsna i temelji se na promatranju, dokumentiranju, zaključcima i povratnim informacijama, u koje su uključeni suradnički osoblje, roditelji i djeca. Za pedagogsko planiranje, realizaciju i procjenu predškolskog obrazovanja, u skladu s osnovama plana predškolskog obrazovanja, odgovoran je učitelj rane odgoja ili učitelj razreda.