Németország – Építészeti, mérnöki és tervezési szolgáltatások – Umbau und Sanierung der Grundschule Melanchthonstraße Bremen zur Ganztagsschule - Technische Ausrüstung gem. §§ 53 HOAI, ALG 1-8

A művelet a Melanchthonstraße-i általános iskola átépítését és funkcionális újraszervezését foglalja magában, a folyamatban lévő iskolai működtetésben. A tervezés tárgya az átépítés, a felújítás és az alkalmazkodási műveletek az egész iskolaépületben, beleértve a napközi otthon átalakítását étkezősé és konyhás résszel, az új clusterstruktúrák megvalósítását, valamint a tűzvédelem és a bármely akadálymentesség biztosítását (pl. lift beépítése). Emellett az iskola sportcsarnokának elérési és öltözőszakaszát átépítik, és a meglévő sportcsarnokot részben felújítják és alkalmazkodnak. A műszaki megvalósítás több, egymásra épülő építési szakaszban történik az épületben. A tervezés alapja az "Összetartó és tér" pilotprojekt keretében a Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, az iskola, az igazgatóság és a tanfelügyelet által kifejlesztett pedagógiai-rendszeri koncepció. Ez egy integratív megközelítést követ, amelyben az iskolai tanulás, a gondoskodás és a tanórán kívüli tevékenységek térben és funkcionálisan szorosan összefonódnak. A projekt mintaprojekt jellegű, és a Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft támogatásával valósul meg. A tervezés fontos eleme a úgynevezett clusterstruktúrák kialakítása. Ezek flexibilisen használható tanulási, differenciálási és tartózkodási területekből állnak, amelyek a modern pedagógiai módszert támogatják és különböző tanulási formákat tesznek lehetővé. Az iskolai és a korábbi napközi otthon épületre vonatkozó, már kidolgozott koncepciók és terveket kötelezőnek tekintik, és az további megvalósítás alapját képezik. Az iskolai használat mellett a korábbi napközi otthon épület földszintjén étkezdét és Melanchthon kávézót alakítanak ki. A pilotprojektben kidolgozott színtér és bútorozási koncepció az étkezdéhez kötelező a további tervezéshez. Az étkezdés kiadási területének tervezését azonban meg kell vizsgálni és szükség esetén meg kell alakítani. A konyha területét pedig a térprogram alapján kell tervezni. A művelet további központi eleme egy módosított tűzvédelem koncepciója és a bármely akadálymentesség biztosítása. Ide tartozik a lift beépítése. A projekt a sportcsarnok elérési és öltözőszakaszának újjáépítését és a maradék sportcsarnok részeit felújítását is magában foglalja. A meglévő előterv a sportcsarnok új elérési és öltözőszakaszához a térprogram és tűzvédelem követelményeinek figyelembevételével át kell dolgozni. Az iskola és a napközi otthon épülete kb. 4.100 m² BGF területtel rendelkezik, és a sportcsarnok kb. 390 m² BGF területtel rendelkezik. További információk: A művelet központi kihívása az épületben történő építés a folyamatban lévő iskolai működtetésben. Az épületkomplexumot fokozatosan átépítik és alkalmazkodnak. Azt a cél, hogy az iskolai működtetést lehetőleg zavartalanul fenntartsák, a műszaki megvalósítás valószínűleg hat, egymásra épülő építési szakaszban történik. Ez a fázisokba történő megvalósítás a műszaki folyamatok pontos tervezését, a résztvevők szoros együttműködését és különleges figyelemmel a iskolai folyamatokra. A belső építészet további fontos szerepet játszik. A bútorozási, valamint a színtér és anyagkoncepciókra már koncepciók vannak, amelyek alapot szolgáltatnak. Ezek a további tervezési folyamatban célzottan kell pontosítani (beépített bútorok). Az épületi kialakítás központi jelentőségű, mivel jelentősen befolyásolja a használati lehetőségeket, a tartózkodási minőséget és a tanulási légkört. Összességében a projekt egy összefüggő tervezési megközelítést követ, amelyben a pedagógiai, funkcionális, építészeti és formatervezési aspektusok szorosan összefonódnak. Célzott átépítési műveletekkel, a meglévő területek, különösen a folyosók és mellékterületek optimalizálásával, valamint új términőségek létrehozásával a iskolai helyszín fenntartható és jövőképpes továbbfejlesztése. A teljes építési költség kb. 5.710.000 Euro (netto) a KG 400-ra kb. 1.600.000 Euro (netto) esik.