Németország – Építészeti, mérnöki és tervezési szolgáltatások – Umbau und Sanierung der Grundschule Melanchthonstraße Bremen zur Ganztagsschule - Objektplanung gem. §§ 33 HOAI

A Melanchthonstraße-i Általános Iskola Bremenben a 2026/2027-es tanévtől érvényes jogi követelmény szerinti teljes napfoglaltságú támogatás keretében jövőképpes teljes napfoglaltságú általános iskolává alakul. A projekt célja, hogy a létező iskolai helyszínt funkcionális és térbeli szempontból az általános iskolai oktatás, mozgás és pihenés kiterjesztett követelményeihez igazítsák, és egy korszerű tanulási és életközpontot hozzanak létre. A tervezés alapját a „Ganztag und Raum” pilotprojekt keretében a Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, a iskola, az igazgatóság és a iskolai felügyelőség közösen kidolgozott pedagógiai-tervezési koncepció képezi. Ez egy integratív megközelítést követ, amelyben az iskolai tanulás, a gondozás és a tanórán kívüli tevékenységek térben és funkcionálisan szorosan összefonódnak. A projekt mintaprojekt jellegű, mint pilotprojekt valósul meg és támogatásban részesül a Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft részéről. A tervezés fontos eleme az úgynevezett clusterstruktúrák fejlesztése. Ezek flexibilisan használható tanulási, differenciálási és tartózkodási területekből állnak, amelyek a korszerű pedagógiai módszert támogatják és különböző tanulási formákat tesznek lehetővé. A már kidolgozott koncepciók és tervek az iskolai és az eddigi óvodai épületre kötelezőek és a további megvalósítás alapját képezik. Az iskolai felhasználások mellett a korábbi óvodai épület földszintjén egy menza és a Melanchthon kávézó berendezését is tervezik. A menza színek és bútorok koncepciója a pilotprojektben kidolgozott, és kötelező a további tervezéshez. A kiszolgáló terület tervezése azonban ellenőrzésre kerül és szükség esetén módosítani kell. A konyha területét pedig a térprogram alapján kell tervezni. A művelet további központi eleme egy megváltozott tűzvédelem koncepciója és a korlátlanság biztosítása. Ide tartozik egy lift beépítése. A projekt további része a tornaterem bejárati és öltözőszárnyának újjáépítése és a megmaradt tornaterem részének felújítása. A új bejárati és öltözőszárny előkoncepcióját a térprogram és tűzvédelem követelményeinek figyelembevételével kell átvizsgálni. Egy központi kihívás: A létező épületben történő építés a folyamatos iskolai működtetés mellett egy központi kihívás. A komplexumot fokozatosan építik át és alakítják át. A tanműködést minél kevesebb zavarral fenntartani, a tervezett építési munkák hat lépésben, egymásra épülő szakaszokban történnek. Ez a fázisokba történő megvalósítás egy pontos építési folyamat tervezését, a résztvevők szoros együttműködését és különleges figyelemmel a tanműködésre igényli. A belsőépítészet további fontos szerepet játszik. A bútorozás, színek és anyagok koncepciói már léteznek, és alapot képeznek. Ezek a további tervezési folyamatban célzottan pontosítandók (beépített bútorok). A belső tér kialakítása központi jelentőségű, mivel meghatározza a használati lehetőségeket, a tartózkodási minőséget és a tanulási légkört. Összességében a projekt egy összefüggő tervezési megközelítést követ, amelyben a pedagógiai, funkcionális, építészeti és formatervezési aspektusok szorosan összefonódnak. Célzott átalakításokkal, a létező területek, különösen a folyosók és mellékterületek optimalizálásával, valamint új términőségek létrehozásával a iskolai helyszín fenntarthatóan erősödik és jövőképpes fejlesztésben részesül.