Norvegija – Mokslinių tyrimų ir taikomosios veiklos paslaugos bei su jomis susijusios konsultacinės paslaugos – New Procurement - Strategic Foresight in regard to the exam scheme and stance assessment.

2025 m. Norvegijos Švietimo ir Mokymo Departamentas (Udir) gavo iš Švietimo ir Mokslo Ministerijos (KD) užduotį išnagrinėti saugesnį ir geresnį egzaminų sistemą vidurinės mokyklos švietimo sistemoje. KD užduoties tikslas yra sukurti išlaikomą egzaminų sistemą, kuri atlaikys pokyčius, sumažins riziką ir sumažins išlaidas. Be to, norima, kad KD užduotis užtikrintų gerą ryšį su mokymo programomis, kad būtų išlaikomos kokybės principai egzaminų sistemoje. Užduoties priežastis yra, tarp kitų, tai, kad per paskutinius 5-6 metus egzaminų sistema buvo žymėta daugybe vienu metu vykstančių pokyčių ir įvykių, kurie paveikia egzaminų sudėtingumą ir riziką, įskaitant: naujų mokymo programų įvedimą, taip pat reikalingą tolesnę mokymo programų turinio ir formato plėtrą, bei naujos digitalios sistemos įvedimą, pandemiją, KI įvedimą visuomenėje. Nors egzaminas yra pagrindinis KD užduoties fokusas, jis taip pat turi būti matomas atsižvelgiant į pozicijų vertinimo kontekstą: egzaminų ir pozicijų vertinimo charakteris turi tą patį tikslą, tai yra, išreiškianti mokinio kompetenciją mokymo pabaigoje. Šių dviejų schemų ryšys yra svarbus ateičiai galutinio vertinimo sistemoje, įskaitant egzaminų vaidmenį. Tai išsamiau aprašyta 5.1. KD užduoties peržiūra trunka keletą metų ir įvertins visus aspektus, kurie dabar yra labai sudėtinga sistema, taip pat kaip egzaminai turėtų būti ateityje. Norvegijos Švietimo ir Mokymo Departamentas yra paskyręs vidinę darbo grupę, kuri turėtų dirbti strateginiu procesu atžvilgiu į KD užduotį. Strateginis atžvilgis yra apie kombinavimą ilgalaikių tendencijų ir galimų ateities su tarpdisciplininiu bendradarbiavimu ir įtvirtinimu. Strateginis atžvilgis gali pasiekti svarbią įrankį, kad galėtų naviguoti neapibrėžtumas ir identifikuoti galimybes. Udir naudotųsi šia metodologija atžvilgiu į užduotį šiame pasiūlyme, dėl sudėtingos egzaminų sistemos charakteristikos, taip pat dėl neapibrėžtumo, susijusio su ateities egzaminų. Užsakovo turėtų padėti Udir vidinei darbo grupei identifikuoti variklius galutinio vertinimo, taip pat kurti ateities scenarijus, naudodami strateginį atžvilgį. Žiūrėkite toliau aprašymą taškuose 1-3 po 5.2 žemiau. Variklių žemėlapis turėtų būti atliktas bendradarbiaujant su įvairiomis interesuotųjų grupėmis. Interesuotosios grupės, pvz., įskaitant įvairias interesų organizacijas, susijusias su švietimo srityje, taip pat kitas interesuotas, pvz., apskričiai, Vyriausybės vadovas, profesionali aplinka, techninių sistemų tiekėjai ir kt. Strateginis darbas yra ribotas, kad būtų taikomas tik mokymo programai ir bendrams dalykams vidurinės mokyklos švietimo sistemoje. Užduotis turėtų būti įgyvendinta iki 2027 m. rugsėjo 1 d. Pagrindinės užduoties išlaidos riba yra 1,2 milijono NOK be PVM. Be to, užsakovo norėtų įsigyti galimybę pratęsti ir išplėsti užduotį 1 metams, žr. 5.4. Galimybė yra egzaminams profesionaliose srityse. Žiūrėkite taškus 4 ir 5 pasiūlymo dokumentuose, kad galėtumėte gauti pilną pasiūlymo aprašymą. Norvegijos Švietimo ir Mokymo Departamentas saugo teisę priimti politinius sprendimus, kurie gali paveikti užduoties apimtį.