Zviedrija – Programmatūras pakotne un informācijas sistēmas – Verksamhetssystem Kulturskolan

Beställaren avser att iegādāties jaunu darbības sistēmu Kultūras skolai kā SaaS (Programmatūra kā pakalpojums) pakalpojumu. Upphandlingas mērķis ir izsludināt un noslēgt stratēģisku, ilgtermiņa līgumu, kas nodrošina Kultūras skolas darbību un veicina kvalitātes, pieejamības un efektivitātes palielināšanu. Upphandlinga saistās ar darbības sistēmu, kas ir stratēģiska un ilgtermiņa investīcija ar nozīmīgiem izdevumiem un izmaksām ieviešanai, apmācībai un integrācijai ar, piemēram, ekonomiskajām sistēmām un citām pastāvējošām sistēmām. Jaunais līgums ir paredzēts, lai nodrošinātu stabilus, tiesiskus un caurspīdīgus apstākļus pakalpojumu piegādei ar augstu kvalitāti. Līgums arī atbalstīs Kultūras skolas mērķus kļūt par pieejamu un iekļaujošu darbību bērniem un jauniešiem pašvaldībā. Projektā Kultūras skolas darbības vajadzības jāizskata, jāsamierina un jāpārveido līgumā. RobežojumiUpphandlinga ir ierobežota Kultūras skolai, Kultūras stratēģiskajai vienībai un Rādsparkenai Huddinge pašvaldībā. Upphandlinga saistās ar līgumu par pieprasīto SaaS pakalpojumu, nevis ar pastāvīgo pārvaldību Kultūras skolā, Kultūras stratēģiskajā vienībā vai Rādsparkenā Huddinge pašvaldībā. Projekts neiekļauj pieprasīto vai atbalstošo pakalpojumu iegādi, kas jau ir regulēti ar pastāvējošajiem pašvaldības pārklājošajiem līgumiem. Speciālas prasībasŠajā iegādē tiek gaidīts, ka piegādātājs aktīvi palīdzēs sasniegt noteiktos ilgtspējības mērķus un atbalstīs Kultūras skolas pedagoģiskos un sabiedriskos uzdevumus:Darbība vērsta uz bērniem un jauniešiem, kas liktā augstus prasības drošībai, pieejamībai un pedagoģiskai piemērošanai.Pakalpojumi vai pakalpojumi ir jāizpilda vairākās dažādās vietās (skolās, kultūras vietās, ārējos skatuves un Rādsparkenā), kas prasa elastību.Ierīces un materiāli bieži tiek izmantoti daudziem lietotājiem, kas liktā augstus prasības pēc iespējas sekošanai, piemēram, instrumentiem un citai aprīkojumam.Nepieciešams elastīgs piegāde ritms pēc termiņu, kursu sākuma un skolēnu skaita izmaiņām.Ierobežotie ekonomiskie ierobežojumi prasa izdevumu efektivitāti un dzīves cikla perspektīvu.Darbība ir saistīta ar iekļaujošiem risinājumiem, kas prasa pieejamus un iekļaujošus risinājumus.Darbība var būt atkarīga no ātras atbalsta, lai novērstu pārtraukumus mācībās.Izrādās nepieciešamība pēc ilgtermiņa un stabilām piegādātāju attiecībām, nevis īslaicīgām piegādēm.