Noorwegen – Onderzoek en ontwikkeling, en aanverwante adviezen – New Procurement - Strategic Foresight in regard to the exam scheme and stance assessment.

In 2025 kreeg de Noorse Directie voor Onderwijs en Opleiding (Udir) een omvangrijke opdracht van het Ministerie van Onderwijs en Onderzoek (KD) om een veiligere en verbeterde examenregeling in de middelbare school te onderzoeken. Het doel van de opdracht van KD is om een duurzame examenregeling te ontwikkelen die veranderingen kan verdragen, die risico's vermindert en kosten verlaagt. Daarnaast is het gewenste effect voor de doelgroepen dat de opdracht van KD een goede verbinding met de leerplannen in het onderwijs moet garanderen en dat de kwaliteitsprincipes in het kader voor examens worden nageleefd. De achtergrond van de opdracht van KD is onder meer dat de examenregeling in de afgelopen 5-6 jaar is gemarkeerd door een aantal gelijktijdige veranderingen en gebeurtenissen die de complexiteit en het risico van het examen beïnvloeden, waaronder: Implementatie van nieuwe leerplannen, evenals het behoeven om de inhoud en het formaat van de examenontwikkeling verder te ontwikkelen en de introductie van een nieuw digitaal systeem, de pandemie, de introductie van KI in de samenleving. Hoewel het examen het hoofdonderwerp van de opdracht van KD is, moet het ook in het licht van de standpuntbeoordeling worden gezien: het karakter van het examen en het karakter van de standpuntbeoordeling hebben dezelfde doelstelling, namelijk een uitdrukking van de vaardigheden van de leerling aan het einde van de opleiding in het vak. De verbinding tussen deze twee schema's is belangrijk voor het toekomstige eindbeoordelingsschema in vakgebieden, inclusief de rol van het examen. Dit is gedetailleerd beschreven in 5.1. Het onderzoek van de opdracht van KD duurt meerdere jaren en zal alle aspecten van wat nu een zeer complex systeem is, maar ook hoe de examens in de toekomst moeten zijn, beoordelen. De Noorse Directie voor Onderwijs en Opleiding heeft daarom een interne werkgroep benoemd die een strategisch vooruitgangsproces in verband met de opdracht van KD moet uitvoeren. Strategische vooruitzichten gaan over het combineren van analyses van langetermijntrends en mogelijke toekomsten met interdisciplinaire samenwerking en verankering. De vooruitzichtsmethodologie kan dienen als een belangrijk instrument voor het navigeren door onzekerheden en het identificeren van mogelijkheden. Udir zal de methodologie in verband met de opdracht in deze aanbesteding gebruiken, gegeven het complexe karakter van het examensysteem, evenals de onzekerheden die verbonden zijn aan de toekomst van de examens. De aanbieder moet de interne werkgroep van Udir helpen bij het identificeren van drivende krachten voor de eindbeoordeling en het ontwikkelen van toekomstige scenario's door gebruik te maken van de vooruitzichtsmethodologie. Zie verder beschrijving in punten 1-3 onder punt 5.2 hieronder. Het kaarten van drivende krachten moet in samenwerking met verschillende groepen geïnteresseerden plaatsvinden. De geïnteresseerden omvatten bijvoorbeeld de verschillende belangenorganisaties die verbonden zijn met het onderwijsveld, evenals andere geïnteresseerden zoals provincies, de Regeringsmanager, professionele milieus, leveranciers van technische systemen enz. Het vooruitgangsproces is beperkt tot een studie voorbereidend opleidingsprogramma en gezamenlijke vakken in de middelbare school. De opdracht moet worden uitgevoerd op 1 september 2027. Het kostenplafond voor de hoofdopdracht is NOK 1.2 miljoen exclusief btw. Daarnaast wenscht de opdrachtgever een optie voor verlenging en verlenging van de opdracht voor 1 jaar, zie punt 5.4. De optie is voor examens in beroepsvakken. Zie punten 4 en 5 in de aanbestedingsdocumentatie voor een volledige beschrijving van de levering. De Noorse Directie voor Onderwijs en Opleiding behoudt het recht om politieke beslissingen te nemen die kunnen leiden tot veranderingen in de omvang van de opdracht.