Czechy – Usługi badawcze i eksperymentalno-rozwojowe – Vývoj a pilotní ověření diagnostického nástroje učitelských kompetencí dle Kompetenčního rámce

Przedmiotem publicznej zakupki w badaniach, rozwoju i innowacjach jest uzyskanie najlepszego projektu rozwiązania projektu w badaniach stosowanych i innowacjach. Ramy projektu mają na celu przedwstępne zdefiniowanie projektu, który został przygotowany zgodnie z przepisami § 2 pkt. 2 lit. h) ZPVV, a który będzie w ramach dialogu konkurencyjnego dostosowany z uwzględnieniem potrzeb Zamawiającego. (Przedmiot projektu jest wymieniony w Załączniku nr 1 – Ramy Projektowe Dokumentacji Zamawiającej). Postępowanie zamawiające będzie prowadzone tak, aby wybrane rozwiązanie spełniało cele i realizowało wyniki określone w Załączniku nr 1 – Ramy Projektowe Dokumentacji Zamawiającej, która będzie głównym podstawowym dokumentem dla negocjacji. Z poszczególnych negocjacji mają wynikać wnioski, warunki i nowe fakty, tak aby zamówienie mogło być dla Zamawiającego najbardziej satysfakcjonująco uściślnione w celu ostatecznej oferty. Celem projektu jest rozwój metody diagnostycznej skierowanej na kompetencje nauczycielskie według Ramy Kompetencji Absolwenta i Absolwentki Nauczycielstwa, w tym manuału i rozwiązania technicznego dla jej implementacji. Ostateczna kompleksowa metoda diagnostyczna będzie składała się z trzech kluczowych komponentów: (1) nowo skonstruowanego narzędzia pomiarowego do mierzenia samooceny w kompetencjach nauczycielskich według Ramy Kompetencji Absolwenta i Absolwentki Nauczycielstwa, (2) rozwiązania technicznego do efektywnego zbierania, długoterminowego przechowywania i automatycznej oceny danych o charakterze longitudinalnym i (3) rozwiązania technicznego do automatycznego generowania personalizowanego feedbacku na podstawie wyników z metody diagnostycznej.