Finlândia – Serviços de arquitectura, construção, engenharia e inspecção – Kemiönsaaren uuden koulukeskuksen rakennuttajakonsultointipalvelut

Kemiönsaaren kunta (também referido como "unidade de aquisição" ou "município") adjudica os serviços de consultoria de construção para o novo projeto de centro escolar, para as fases de preparação, planejamento, execução e garantia. DESCRIÇÃO DO PROJETO O novo centro escolar é um importante projeto estratégico de instalações para o município de Kemiönsaaren e o maior investimento individual de todos os tempos do município. O objetivo do projeto é realizar um centro escolar moderno, saudável, seguro, funcional e que suporte os princípios do desenvolvimento sustentável, atendendo às futuras necessidades das atividades educacionais do município, bem como fortalecendo a vitalidade e atração de Kemiönsaaren. O novo centro escolar substituirá o atual centro escolar de Kemiönsaaren, localizado no endereço Koulutie 4. O atual centro escolar atingiu o fim de seu ciclo de vida, e, com base em estudos preliminares, não foi considerado economicamente viável a sua reforma. Com o novo projeto de construção, são garantidas instalações adequadas, saudáveis e de manutenção de longo prazo para as atividades educacionais. No centro escolar serão realizadas instalações para três escolas: - Kimitonejdens skola - Kimitoöns gymnasium - Kemiönsaaren keskuskoulu No centro escolar estudarão aproximadamente metade dos alunos do município de Kemiönsaaren. O objetivo central do projeto é formar um edifício escolar funcional, mas que atenda às necessidades de diferentes grupos de usuários, onde será possível oferecer educação básica e ensino secundário de alta qualidade, tanto em um ambiente de funcionamento em finlandês quanto em sueco. No projeto, destacam-se os requisitos de ensino bilíngue, espaços de uso comum, ambientes de aprendizado pedagógicamente flexíveis, condições de trabalho para o pessoal, bem como a segurança e o bem-estar dos alunos. No planejamento das instalações, devem ser considerados, entre outros, as necessidades em mudança do ensino, as necessidades funcionais dos usuários de diferentes idades, acessibilidade, acessibilidade, visibilidade, segurança, manutenção, eficiência energética e os custos ao longo do ciclo de vida total do edifício. Na fase de preparação do projeto, será investigada a localização do centro escolar, serão realizadas as investigações de solo e outras investigações de dados iniciais necessárias, serão promovidas possíveis medidas de planejamento e aquisição de terras, e serão especificadas as necessidades de espaço em colaboração com as atividades educacionais, o pessoal das escolas e outros grupos de usuários centrais. A tarefa do consultor de construção é apoiar a unidade de aquisição na definição dos objetivos, escopo, custos, cronograma, riscos e forma de execução do projeto, bem como liderar e coordenar a execução do projeto na extensão definida pela unidade de aquisição. CRONOGRAMA PRELIMINAR - 2026: Estudo de necessidades, planejamento e estudo de espaço - 2027: Planejamento e preparação de licenças de construção - 2028: Planejamento de execução - 2029–2030: Fase de construção O cronograma é preliminar e será ajustado à medida que o projeto avança, especialmente com base nas decisões relativas à localização, planejamento, espaço, forma de execução, financiamento e tomada de decisão do projeto. OBJETIVO DA AQUISIÇÃO O objeto da aquisição são os serviços de consultoria de construção para o novo projeto de centro escolar de Kemiönsaaren para toda a duração do projeto. Na aquisição, será selecionado um fornecedor de serviços que nomeará duas pessoas-chave para o projeto: o consultor de construção responsável pelo projeto e o engenheiro de projeto. Esta aquisição não inclui funções de supervisão de obras separadas. Possíveis tarefas de supervisão de obras serão adjudicadas ou organizadas de acordo com a decisão da unidade de aquisição em uma fase posterior. O objetivo da consultoria de construção é garantir que o novo centro escolar seja realizado de acordo com os objetivos da unidade de aquisição, de forma controlada, economicamente eficiente, de alta qualidade e dentro do cronograma planejado. O serviço inclui, conforme necessário pela unidade de aquisição, entre outros, assistência especializada na preparação e planejamento do projeto, tarefas de gerenciamento de projeto e construção, orientação e coordenação do planejamento, gerenciamento de custos e cronograma, gerenciamento de riscos, bem como preparação e suporte à aquisição e adjudicação. O consultor de construção é responsável pela liderança da totalidade das tarefas do fornecedor de serviços e atua como o principal ponto de contato da unidade de aquisição nas tarefas de construção do projeto. O engenheiro de projeto atua como parceiro de trabalho do consultor de construção e auxilia nas tarefas práticas de preparação, coordenação e administração do projeto. As tarefas do engenheiro de projeto podem incluir, entre outras, a preparação de reuniões e a elaboração de atas, a coordenação da gestão de documentos e da troca de informações, o acompanhamento de cronogramas e listas de tarefas, a coleta de dados de custos e aquisições, tarefas de suporte à orientação do planejamento, suporte à preparação da tomada de decisão, bem como a execução de outras tarefas administrativas e técnicas do projeto indicadas pelo consultor de construção. O consultor de construção responsável pelo projeto deve ser um arquiteto. O requisito é baseado na natureza do novo projeto de centro escolar como um grande, funcional e orientado para o usuário projeto de construção escolar. No projeto, são coordenadas as necessidades de espaço de três escolas, as características especiais de um ambiente de funcionamento bilíngue, as necessidades de diferentes grupos de usuários, bem como os requisitos funcionais e espaciais do ensino, dos espaços de uso comum e de outras atividades escolares. A formação em arquitetura apoia a capacidade do consultor de construção de avaliar as soluções funcionais, espaciais e arquitetônicas do projeto, bem como orientar o planejamento de acordo com os objetivos da unidade de aquisição. Do consultor de construção é exigido um entendimento abrangente da orientação para o usuário do edifício, da eficiência do espaço, da flexibilidade de conversão, da viabilidade das soluções de planejamento, bem como do impacto das soluções nos custos, cronograma e qualidade do projeto. Com o requisito, busca-se garantir que a unidade de aquisição tenha, desde o início do projeto,