Alemanha – Serviços de arquitectura, construção, engenharia e inspecção – Umbau eines Klassentraktes im Untergeschoss der Otto-Hahn Realschule Plus, Bitburg in ein offenes Lernkonzept; hier Planungsleistungen für Gebäude und Innenräume (Los 1)

A escola secundária (construída no final da década de 1960) é um edifício de quatro andares com ginásio anexo na área residencial Talweg 7, 54634 Bitburg. O edifício dispõe de seu próprio sistema de aquecimento a gás com radiadores, preparação de água quente descentralizada, elevador e sistema fotovoltaico; a principal distribuição elétrica foi modernizada em 2012. O ginásio é abastecido tecnicamente a partir do edifício escolar. Após um dano por água em outubro de 2025, o subsolo da ala leste foi amplamente desmontado (análise de danos/desmontagem amplamente concluída). A reforma iminente deve ser utilizada para desenvolver e implementar no subsolo um conceito de espaço e utilização sustentável, transmissível a outros andares; além disso, o ginásio deve ser abastecido de forma autônoma. O bloco de salas de aula existente compreendia: 5 salas de aula, sala de arquivo, sala de estar dos alunos, sala de estar do zelador, sala de aula de ciências naturais com sala adjacente e sala de caldeira. O bloco de salas de aula no subsolo será transformado em uma paisagem de aprendizagem aberta e multifuncional (a sala de caldeira permanece intocada). Atualmente, 115 alunos são ensinados em cinco salas; no futuro, seis salas de aula para 150 alunos estão previstas. Na escola, cerca de 30-40 alunos com necessidades educacionais especiais são ensinados em disciplinas principais/ciências naturais com apoio individual por professores de apoio - devido à falta de salas de diferenciação, até agora no mesmo ambiente de sala de aula que o resto do grupo. A reforma deve resolver isso com salas de diferenciação espacialmente próximas. No âmbito do programa Startchancen, seis funcionários pedagógicos adicionais estão em atividade. O conceito alvo são pequenas paisagens de aprendizagem de 3-4 salas de aula cada, com sala de diferenciação aberta anexa. Uso do espaço previsto após a reforma: 6 salas de aula de tamanho igual, pelo menos 2 salas de diferenciação, área de corredor como paisagem de aprendizagem aberta, sala de caldeira (inalterada, não faz parte do planejamento), áreas de armazenamento suficientes. Planejamento TGA - medidas essenciais: Aquecimento/Ventilação/Sanitário/Esgoto/Gás: Novas bancadas de lavatório centrais nos corredores; desmontagem das conexões de mídia na sala de aula especializada; abastecimento autônomo do ginásio (separação de água potável fria, aquecimento, MSR do edifício principal); conversão para sistema de aquecimento de superfície com água no estuque úmido; unidades de ventilação descentralizadas com WRG por sala de aula, guiadas por CO2; reconceitualização completa das rotas de condução (aquecimento/sanitário) do canal do piso para as áreas do teto. Infraestrutura elétrica e de TI: Nova subdistribuição de andares no subsolo com conexão à NSHV no térreo através do porão (incluindo compartimentos); novas rotas de condução na cobertura pendente/canais de parapeito; iluminação LED com controle de presença/luz do dia, integração no sistema KNX existente, incluindo controle de aquecimento por sala; expansão do sistema de detecção de incêndio conforme DIN 14675 no subsolo, incluindo mapas de rotas de incêndio atualizados; cabos LAN de cobertura (Cat.7/Cat.6a) com armário de rede de 19" e uplink de fibra óptica para a sala do servidor no térreo. Instalações de elevação: Ajuste da cova do poço para a nova altura de amarração; deslocamento/manufatura de novas portas e portais do poço; ajuste dos trilhos de guia, verificação de comprimentos de cabo/cilindros hidráulicos, possivelmente nova dimensionamento do drive; reprogramação do controle de parada. Um esboço preliminar coordenado com o serviço de proteção contra incêndios do Eifelkreis Bitburg-Prüm confirma a viabilidade técnica geral da paisagem de aprendizagem aberta, desde que haja conexões visuais dentro dos clusters de aprendizagem e uma segunda rota de fuga para o exterior (divisão do subsolo como escola de corredor em duas áreas/clusters de aprendizagem). A capacidade de carga da estrutura existente foi verificada; a reforma de acordo com o conceito de casa de aprendizagem é tecnicamente possível. O objetivo é a conclusão do projeto de construção no início do ano letivo 2027/2028; a execução da construção ocorre durante o funcionamento regular da escola, com trabalhos barulhentos fora do horário de aula ou durante as férias. Os documentos de licitação incluem o esboço preliminar, os documentos de planejamento e a declaração técnica da engenharia estrutural. Os documentos de planejamento apresentados incluem a fase de desempenho 1 e, em parte, a fase de desempenho 2. O planejamento adicional deve ser baseado nisso, pois o planejamento do esboço preliminar já foi coordenado de perto com as autoridades competentes.