Finlanda – Servicii prestate de centre de zi pentru copii – Esiopetuksen ostopalvelusopimuksen kilpailuttaminen v. 2026

Laukaan kunta (de aici înainte și unitatea de achiziții/beneficiarul) vă invită să participați la această cerere de participare la serviciile de educație preșcolară, conform cererii de participare și a anexelor sale. Este vorba despre un sistem de achiziții dinamic (DPS), prin care se organizează concursurile pentru serviciile individuale de educație preșcolară ale comunei. Valoarea totală anuală estimată, fără TVA, a achiziției este de 410 000 de euro. Este o estimare care nu obligă unitatea de achiziții. EDUCAȚIE PREȘCOLARĂ Conform articolului 4 din Legea de educație de bază, comuna este obligată să organizeze educația preșcolară pentru copiii care locuiesc în zona sa, în anul care precede începutul obligativității școlare. Educația preșcolară se organizează conform deciziei comunei, în grădiniță sau la școală. Comuna poate, de asemenea, achiziționa educația preșcolară ca serviciu de achiziție, de exemplu, de la o grădiniță privată. Un grup de educație preșcolară se înființează dacă se înscrie cel puțin 7 copii la educația preșcolară. La organizarea educației preșcolare, se va lua în considerare, de asemenea, faptul că copiii care participă la educația preșcolară au dreptul de a utiliza serviciile de educație și creștere (Legea de educație și creștere timpurie, articolul 12, dreptul la educație timpurie). Această cerere de ofertă se referă la educația preșcolară achiziționată de la furnizori de servicii privati. Educația preșcolară trebuie să dureze un an, conform articolului 9 din Legea de educație de bază, și să se organizeze, conform articolului 3 din Regulamentul de educație de bază, cel puțin 700 de ore pe an, adică în medie patru ore pe zi. O zi poate include cel mult patru ore de educație preșcolară. Copiii care participă la educația preșcolară au dreptul de a utiliza serviciile de educație și creștere (educație și creștere suplementară), conform articolului 6 din Legea de educație de bază. Conform legii, comuna are obligația de a indica, în baza solicitării părinților, un loc pentru educația preșcolară copilului. Comuna decide în final unde se va organiza educația preșcolară copilului. Copiii care participă la educația preșcolară au dreptul la sprijinul învățării și participării la educația preșcolară, precum și la sprijinul școlar. Pe lângă educație, materialele de învățământ sunt gratuite. În cadrul educației preșcolare, copiii primește o masă gratuită fiecărei zile de lucru. Serviciile trebuie să satisfacă cerințele prevăzute de legislație și alte instrucțiuni administrative. Furnizorul de servicii este responsabil să asigure personalul, echipamentele și instrumentele necesare, precum și procesele funcționale pentru furnizarea serviciilor. Numărul de copii indicat la nivel local este o estimare bazată pe numărul maxim și nu obligă unitatea de achiziții. OBJECTIVELE ȘI PUNCTELE DE PONDERARE A EDUCAȚIEI PREȘCOLARE Educația preșcolară se bazează pe sprijinirea dezvoltării, creșterii, învățării și bunăstării copilului. Obiectivul general al educației preșcolare este de a promova condițiile de creștere și învățare ale copilului în colaborare cu familiile și părinții, de a întări imaginea pozitivă de sine și conștiința de sine ca învățător. În educația preșcolară, învățarea are loc prin joc, mișcare, experimentare și explorare. Educația preșcolară promovează interacțiunea diversificată și dezvoltarea abilităților sociale. Educația se realizează în grupuri de vârstă, unde copilul poate obține cunoștințe și rezolva probleme prin participarea activă. Educația preșcolară se organizează pentru a sprijini egalitatea și participarea fiecărui copil. Fiecărui copil îi revine dreptul de a participa și de a primi sprijin pentru învățare. Educația preșcolară se realizează respectând diversitatea, egalitatea și absența discriminării. Cultura de muncă a educației preșcolare se dezvoltă ca o comunitate, sigură și încurajatoare. Personalul educației preșcolare dezvoltă mediile de învățare și metodele de muncă, orientându-se către copii și implicându-i pe aceștia și pe părinți. În cadrul educației preșcolare se promovează competențele copiilor în următoarele domenii: gândire și învățare, competențe culturale, interacțiune și exprimare, îngrijirea de sine și abilitățile de bază, competențe de alfabetizare, competențe în tehnologia informației și comunicării, precum și participare și influență. Prin competențele de bază, educația preșcolară oferă copiilor pregătirea pentru învățarea pe viață și pentru un stil de viață durabil. Obiectivele educației preșcolare sunt definite în cinci domenii: formele de exprimare, lumea bogată a limbilor, eu și comunitatea noastră, explorarea și acțiunea în mediul meu, precum și creșterea și dezvoltarea. Evaluarea educației preșcolare produce informații despre implementarea planului de educație preșcolară și, prin intermediul acestora, se dezvoltă atât educația, cât și sprijinul creșterii și învățării individuale a copilului. Evaluarea este diversificată și se bazează pe observație