Norvegia – Servicii de cercetare şi de dezvoltare şi servicii conexe de consultanţă – New Procurement - Strategic Foresight in regard to the exam scheme and stance assessment.

În 2025, Direcția Norvegiană pentru Educație și Formare (Udir) a primit o misiune completă de la Ministerul Educației și Cercetării (KD) pentru a examina un sistem de examene mai sigur și îmbunătățit în educația de liceu. Scopul misiunii KD este de a dezvolta un sistem de examene durabil care admite schimbarea, care reduce riscul și reduce costurile. În plus, efectul dorit pentru grupurile țintă este ca misiunea de la KD să asigure o bună legătură cu programele de învățământ în disciplina(s) și ca principiile de calitate din cadrul examenelor să fie respectate. Contextul misiunii de la KD este, printre altele, că sistemul de examene în ultimii 5-6 ani a fost marcat de mai multe schimbări și evenimente concomitente care afectează complexitatea și riscul examenului, inclusiv: Implementarea de noi programe de învățământ, precum și nevoia de a dezvolta mai departe conținutul și formatul dezvoltării examenelor și introducerea unui nou sistem digital Pandemia Inducerea de KI în societate. Deși examenele sunt principalul obiectiv al misiunii de la KD, trebuie, de asemenea, să fie văzută în contextul evaluării poziției: caracterul examenului și caracterul poziției au același scop, adică o expresie a competenței elevului la sfârșitul instruirii în disciplina respectivă. Legătura dintre aceste două scheme este semnificativă pentru viitorul sistemului final de evaluare în discipline, inclusiv rolul examenului. Acest lucru este detaliat în punctul 5.1. Revizuirea misiunii de la KD durează mai mulți ani și va evalua toate aspectele ceea ce este în prezent un sistem foarte complex, dar și cum ar trebui să fie examenele în viitor. Direcția Norvegiană pentru Educație și Formare a numit, prin urmare, un grup de lucru intern care să lucreze la un proces strategic în fața misiunii de la KD. Viziunea strategică constă în combinarea analizei tendințelor pe termen lung și a viitorurilor posibile cu cooperarea interdisciplinară și ancorarea. Metodologia viziunii poate funcționa ca un instrument important pentru navigarea incertitudinilor și identificarea posibilităților. Udir va utiliza metodologia în legătură cu misiunea în acest proces de achiziție, dat fiind caracterul complex al sistemului de examene, precum și incertitudinile legate de viitorul examenelor. Contractantul va asista grupul de lucru intern al Udir în identificarea forțelor motrice pentru evaluarea finală, precum și în dezvoltarea scenariilor viitoare prin utilizarea metodologiei viziunii. Vedeți descrierea mai detaliată în punctele 1-3 sub punctul 5.2 mai jos. Hartarea forțelor motrice va avea loc în cooperare cu diferite grupuri de interes. Grupurile de interes includ, de exemplu, diferite organizații de interes legate de domeniul educației, precum și alte grupuri de interes, cum ar fi județele, Directorul Guvernamental, medii profesionale, furnizori de sisteme tehnice etc. Lucrările de transmitere sunt limitate la aplicarea unui program de pregătire a studiilor și subiecte comune în educația de liceu. Misiunea trebuie implementată până la 1 septembrie 2027. Limita de cost pentru misiunea principală este de 1,2 milioane NOK, fără TVA. În plus, autoritatea contractantă dorește să intre într-o opțiune pentru prelungirea și extinderea misiunii pentru 1 an, vezi punctul 5.4. Opțiunea este pentru examene în discipline vocaționale. Vezi punctele 4 și 5 în documentația de licitație pentru o descriere completă a livrării. Direcția Norvegiană pentru Educație și Formare se rezervă dreptul de a lua decizii politice care pot duce la modificări în scopul misiunii.