Sări la conținut
Înapoi la căutare

Germania – Servicii de inginerie – Anbau/Umbau/Umnutzung Grundschule Hohenhameln - Technische Gebäudeausstattung ALG 1+2

Gemeinde HohenhamelnGermaniaPublicat pe 19 apr. 2026
Nu este dată deadline

Descriere

Comuna Hohenhameln trebuie să extindă locul școlii primare Hohenhameln, până acum dezvoltat pe trei secții, la patru secții și să creeze în plus o ofertă spațială pentru îngrijirea de tot timpul zilnic inclusiv mensă. Contextul problemei de planificare este renunțarea aproape simultană la cooperarea districtului școlar pentru două localități ale comunei cu orașul vecin Peine, precum și de către districtul Peine pentru spațiile de îngrijire de tot timpul zilnic inclusiv utilizarea mensă în centrul școlar deținut de district în localitatea Hohenhameln. Începând cu anul școlar 2027/28, respectivii elevi de clasa I vor fi înscrisi de asemenea la localitatea Hohenhameln, astfel încât începând cu anul școlar 2030/31 se va atinge complet patru secții. În starea actuală există încă o rezervă spațială pentru încă o clasă, astfel încât începând cu anul școlar 2028/29 se va trebui să se acceseze la containeri spațiali temporari. În cadrul unei studii de feasibility au fost examinate și evaluate diverse opțiuni la ambele locuri ale școlilor primare din comună. Rezultatul politic al studii anexate reprezintă o opțiune la locul Hohenhameln (reutilizarea aripii vestice, reconstrucție și adăugare a aripii nordice, adăugare a aripii estice) și poate fi utilizat pentru orientare în cadrul planificării. Extinderea construcției școlii se va limita în principal la parcela de teren actuală, parcela 13/17. Linița centrală situată pe curtea școlii reprezintă o valoare ideală și este dorită păstrarea ei, dar nu este obligatorie. Pe parcela vecină la est, parcela 13/18, trebuie să se păstreze o suprafață suficientă pentru construirea opțională a unei săli de sport cu două terenuri într-un moment ulterior și, de asemenea, se va prevedea o legătură constructivă cu clădirea școlii fără o restructurare nouă a spațiilor școlare și de îngrijire. Suprafața poate fi utilizată în totalitate pentru păstrarea temporară a containerelor spațiale în timpul fazei de construcție și de reconstrucție. Performanțele pentru planificarea, licitația și construcția containerelor spațiale nu fac parte din acest mandat de planificare. Parcela de la nord, parcela 208/13, poate fi inclusă în planificarea de acces în zona marginală, cu condiția ca utilizarea ca teren de fotbal să nu fie afectată. De asemenea, este dorită păstrarea vegetației existente. Clădirea școlii provine originar din anii 1930 și a fost extinsă în 2001 printr-o anexă cu acoperiș plat pe aripa vestică. Aripa vestică este pe două niveluri, iar aripile estică și nordică sunt pe un singur nivel, fiecare cu acoperișuri în două ape. Aripa nordică care leagă clădirile este deschisă spre curtea școlii pe partea de sud, iar pe partea de nord se află în principal instalațiile sanitare precum și spațiile pentru gospodar și depozitare. Partea nord-vestică a clădirii este subterană. Mansarda aripii vestice este accesibilă printr-o scară și este utilizată ca spațiu de depozitare. Izolarea fațadelor și a acoperișurilor a fost completată succesiv în anii 2010. Substanța de bază a clădirii nu prezintă vicii aparente și poate fi utilizată în continuare în principiu prin adaptare/îmbunătățire a izolării clădirii, implementarea de plăci/elemente acustice și înlocuirea tehnicii de casă. În planificare, programul spațial realizat de către școala deținător trebuie să fie supus unei verificări conform legislației și recomandărilor actuale și să fie luat în considerare în procesul de planificare după consultare. Informații suplimentare pot fi găsite în Informațiile privind obiectul prestării.

Coduri CPV

Engineering servicesArchitectural, construction, engineering and inspection servicesHeating-system design servicesPlumbing consultancy services

Documente și transmitere

Rezumat AI
Conectează-te pentru un rezumat AI

Contains data from Tenders Electronic Daily (TED), © European Union, ted.europa.eu — CC BY 4.0.

Achiziții similare