Nemecko – Architektonické, inžinierske a plánovacie služby – Umbau und Sanierung der Grundschule Melanchthonstraße Bremen zur Ganztagsschule - Objektplanung gem. §§ 33 HOAI

Základná škola na Melanchthonovej ulici v Breme bude v rámci práva na celodennú podporu platného od školského roku 2026/2027 premenovaná na budúcnosťorientovanú celodennú základnú školu. Cieľom projektu je prispôsobiť existujúci školský areál, aby zodpovedal rozšíreným požiadavkám na budúcnosťorientované vzdelávanie, pohyb a relaxáciu. Vytvorí sa tak moderný miesto pre učenie a život. Základom plánovania je pedagogicko-prostorové koncepcia, ktorá bola vyvinutá v rámci pilotného projektu "Ganztag und Raum" Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft spolu so školou, správou a školskou inšpekciou. Táto koncepcia sleduje integratívny prístup, pri ktorom školské učenie, starostlivosť a mimovzdelávacie aktivity sú prostorovo a funkčne úzko prepojené. Projekt má modelový charakter a bude implementovaný ako pilotný projekt a podporovaný Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft. Jedným z hlavných prvkov plánovania je vývoj takzvaných clusterových štruktúr. Tie pozostávajú z flexibilne využiteľných učebných, diferenciálnych a pobytových priestorov, ktoré podporujú modernú pedagogiku a umožňujú rôzne formy učenia. Už vyvinuté koncepcie a plány pre školské budovy a dosiaľ pre detské centrum sú záväzné a budú základom ďalšieho realizovania. Okrem školských využívaní je plánovaná výstavba jedálne a kávy Melanchthon v prízemí dosiaľ pre detské centrum. Farbové a nábytkové koncepcia pre jedálňu vyvinuté v rámci pilotného projektu sú tiež záväzné pre ďalšie plánovanie. Plánovanie pre odberový priestor je však potrebné overiť a prípadne prispôsobiť. A kuchynský priestor je potrebné ešte navrhnúť na základe prostorového programu. Ďalším centrálnym prvkom opatrenia je zmenené požiarne bezpečnosť a zabezpečenie bezbariérovosti. Patrí sem inštalácia výťahu. Okrem toho projekt zahŕňa aj výstavbu nového prístupového a šatňového traktu pre telocvičnu a rekonštrukciu zostávajúcich častí telocvičnej. Existujúce predkoncepcia pre nový prístupový a šatňový trakt je potrebné prehodnotiť s ohľadom na prostorové a požiarne bezpečnostné požiadavky. Špeciálna výzva: Jednou z centrálnych výziev je stavba v existujúcom areáli počas bežného školského prevádzky. Komplex budov bude postupne prestavovaný a prispôsobený. Aby sa školský prevádzka čo najmäjšie narušila, bude realizácia stavby predpokladaných šesť navzájom koordinovaných stavebných etapách. Táto fáznová realizácia vyžaduje presné plánovanie stavebných postupov, úzke koordináciu všetkých zúčastnených a zvláštne ohľad na školské procesy. Ďalšou významnou úlohou je interiér. Pre nábytok, farby a materiály už existujú koncepcie, ktoré slúžia ako základ. Tieto koncepcie sa budú v ďalšom plánovaní cieľavedomo presúvať (vstavaný nábytok). Vnútorná výzdoba je centrálna, pretože významne ovplyvňuje možnosti využívania, kvalitu pobytu a učebnú atmosféru. Celkovo sleduje projekt celistvý plánovací prístup, pri ktorom sú pedagogické, funkčné, stavebné a dizajné aspekty úzko prepojené. Cez cieľavedomé prestavby, optimalizáciu existujúcich plôch, najmä chodieb a vedľajších priestorov, a vytvorenie nových priestorov, bude školský areál trvalo posilnený a budúcnosťorientovane rozvíjaný.