Fínsko – Vzdelávanie dospelých a iné vzdelávacie služby – Helsingin työllisyyspalvelut, KotoPilotti

Helsingin Työllisyyspalvelut zakúpiť pilotný projekt integračného vzdelávania, v ktorom budú vybraní dva poskytovatelia služieb, ktorí zrealizujú vzdelávanie pre celkom asi 300 klientov (3 štartov / poskytovateľ služieb, asi 50 klientov na štart). Do zakúpenia je zahrnutá rovnako veľká opčná možnosť. Zmluva je na určený čas. Integračné vzdelávanie sa realizuje ako celok založený na študijných bodoch, kde 1 študijný bod zodpovedá 27 hodinám práce. Vzdelávanie prebieha v 8-týždňových cykloch a študentom sa pred začatkom vzdelávania určí individuálny študijný plán a ciele. Cieľom zakúpenia je zabezpečiť integračné vzdelávanie, v ktorom študent postupuje podľa svojho individuálneho plánu k funkčnému základnému jazykovému znalostiam (B1.1) a zamestnanosti alebo prechodu na ďalšie vzdelávanie. Vzdelávanie je založené na cieľoch študenta, jeho študijných schopnostiach a životnej situácii, nie na pevných skupinách a spoločnom tempe postupu. Študenti sa zúčastnia rôznych obsahov podľa svojho osobitého študijného plánu, takže vzdelávanie sa prispôsobuje potrebe študenta, nie študentovi štruktúre vzdelávania. Cieľom je, aby flexibilná štruktúra vzdelávania produkovala lepšie výsledky štúdia, rýchlejšie zamestnanie a hladšie prechody na ďalšie vzdelávanie. Zmluva má začať 1.11.2026, pričom zmluva nabyje účinnosti, keď ju obidve strany podpíšu. Zmluva prvého dodávateľa skončí 31.3.2029 a zmluva druhého dodávateľa skončí 30.4.2029. Zakúpenie je nadprahová zakúpenie EU. ÚVOD A CIELE ZAKÚPENIA V súčasnom modeli integračného vzdelávania boli identifikované štrukturálne výzvy, na ktoré sa v tomto zakúpení hľadajú nové riešenia. Súčasný model je založený na skupinách a nepodporuje individuálne riešenia. Výsledkové odmieny nevedú činnosť do želaného smeru. Vzdelávanie sa zastavuje pri zamestnanosti, aj keď integrácia ešte nie je dokončená a zamestnanosť nie je vždy trvalým riešením. Spolupraca s zamestnávateľmi nedosiahla želanú úroveň. Správna koordinácia vzdelávania je náročná, pretože vnútorné presuny a zmeny vyžadujú samostatné rozhodnutia úradov. V tomto zakúpení sa skúša nový model vzdelávania, ktorý na tieto výzvy reaguje. Model výsledkových odmien je aktualizovaný tak, aby zahrnoval okrem zamestnanosti aj rýchlejšie prechody na vzdelávanie, a zvýši sa úroveň odmien. Vzdelávanie sa nezastaví pri zamestnanosti, ale študent môže pokračovať v integračnom vzdelávaní spolu so svojou prácou. Rozvoj spolupráce s zamestnávateľmi je zahrnutý v zakúpení ako projekt rozvoja a v riadiacom výbore je zastúpený aj predstaviteľ služieb pre zamestnávateľov Helsingin Työllisyyspalvelut. Flexibilná štruktúra vzdelávania odstrání potrebu ďalších správnych opatrení než tie, ktoré sú založené na zákone. Zakúpenie sa realizuje ako pilotný projekt, v ktorom dodávatelia vyvíjajú model vzdelávania. V priebehu pilotného projektu vyvinuté a zavedené spôsoby realizácie, modely činnosti a metódy (napr. usporiadanie vyučovania, štruktúra cyklov, modely riadenia a praktiky podpory zamestnanosti) sú k dispozícii objednávateľovi na rozvoj integračného vzdelávania a na prípravu budúcich zakúpení. Od dodávateľov sa očakáva ochota k otvorenej spolupráci, rozvojovému dialógu a neustálej hodnotenia modelu činnosti počas pilotného projektu. V dôsledku pilotného charakteru zakúpenia obsahuje viac než bežné sledovanie a spravodajstvo. Objednávateľ musí byť schopný hodnotiť účinnosť modelu vzdelávania a cesty študentov.