Norwegen – Unterricht im Sekundarbereich – Evaluation of testing of the subject Research Teaching with the recess assignment 2027-2028 (2029).

Das Schuljahr 2027-2028 führt Udir ein Experiment mit einem neuen freiwilligen Programmfach im Bildungsprogramm für Studienfachspezialisierung für Schüler an Gymnasien durch. Das Fach 'Forschungsunterricht mit der Vertiefungsaufgabe' (im Folgenden FF genannt) zielt darauf ab, die Schüler auf weiterführende Studien vorzubereiten. Das Fach enthält Inhalte und Fähigkeiten, die nicht unbedingt in anderen Fächern abgedeckt werden, die aber besonders relevant für das Hochschulstudium sind. Beispiele für solche Inhalte sind: Methodenwissen, Grundlagen der Wissenschaftstheorie, Forschungsetik und ethischer sowie angemessener Einsatz von Künstlicher Intelligenz. Den experimentellen Lehrplan für das Fach finden Sie hier: Experimental curriculum: Research teaching with in-depth assignment, vg3 (FLF03 01) und Informationen zur Erprobung hier: Trial with new optional programme subject on vg3. Die Schüler sollen eine laufende Bewertung erhalten, auf der gleichen Grundlage wie andere Fächer. Im Rahmen der laufenden Bewertung sollen die Schüler im ersten Halbjahr der Ausbildung unter anderem zwei verpflichtende Schülerarbeiten durchführen, die vom Lehrer bewertet werden. Jeder Schüler soll zusätzlich eine Vertiefungsaufgabe mit einem Problem einreichen, das mit den anderen Programmfächern des Schülers an Gymnasien verbunden ist. Die Vertiefungsaufgabe ist schriftlich und wird von einem Lehrer und einem anderen Lehrer bewertet. Die Vertiefungsaufgabe mit anschließenden Aufgabenbesprechungen soll die Hauptgrundlage für die Standpunktbewertung bilden, obwohl auch andere Bewertungsarbeiten in die Bewertungsdokumentation einbezogen werden sollen. Für dieses Fach wurden keine speziellen Unterrichtshilfsmittel vorbereitet.