Alemania – Servicios de arquitectura, construcción, ingeniería e inspección – Anbau/Umbau/Umnutzung Grundschule Hohenhameln - Tragwerksplanung

La comunidad de Hohenhameln debe ampliar el lugar de la escuela primaria Hohenhameln, actualmente ampliado a 3 clases, a 4 clases y, además, crear una oferta espacial para el cuidado integral, incl. comedor. El contexto de la tarea de planificación es la casi simultánea cancelación de la cooperación del distrito escolar para dos localidades de la comunidad con la ciudad vecina de Peine y por el distrito de Peine para las instalaciones de cuidado integral, incl. uso del comedor en el centro escolar del distrito en la localidad de Hohenhameln. A partir del año escolar 2027/28, los respectivos alumnos de primer grado serán escolarizados adicionalmente en el lugar de Hohenhameln, por lo que a partir del año escolar 2030/31 se alcanzará la 4 clases. En el inventario aún existe una reserva de espacio para otro aula, por lo que a partir del año escolar 2028/29 ya se deberá recurrir a contenedores de espacio temporales. En el marco de un estudio de viabilidad, se examinaron y evaluaron varias opciones en ambos lugares de la escuela primaria de la comunidad. El resultado políticamente decidido del estudio adjunto representa una opción en el lugar de Hohenhameln (reutilización del ala oeste, nueva construcción de reemplazo incl. ampliación del ala norte, ampliación del ala este) y puede utilizarse para orientación en la planificación. La construcción de un anexo de comedor recomendada en la primera versión del estudio de viabilidad fue solicitada políticamente junto con el cuidado integral. Para ello, solo se complementó la concepción del plano de planta con respecto a una concepción de escuela integral abierta. La ampliación estructural de la escuela debe limitarse en su mayoría a la parcela de terreno actual, parcela 13/17. El tilo central en el patio de la escuela representa un valor ideal y su conservación es deseable, pero no obligatoria. En la parcela vecina al este, parcela 13/18, debe mantenerse una superficie suficiente para la posible construcción de un gimnasio de 2 campos en una fecha posterior y, además, debe preverse una conexión estructural con el edificio escolar sin una nueva restructuración de las aulas y salas de cuidado. La superficie puede utilizarse completamente para la provisión temporal de contenedores de espacio durante la fase de construcción y reconstrucción. Los servicios de planificación, adjudicación y construcción de los contenedores de espacio no son parte de este encargo de planificación. La parcela adyacente al norte, parcela 208/13, puede incluirse en la planificación en el borde para la infraestructura, siempre que no se vea afectada la utilización como campo de fútbol. Además, idealmente debe conservarse el arbolado existente. El edificio escolar proviene originalmente de los años 30 y fue ampliado en el ala oeste, en la calle, con una ampliación de techo plano en 2001. El ala oeste es de dos pisos, el ala este y norte de un piso, cada una con techos a dos aguas. El ala norte, que conecta los edificios, consiste en un pasillo abierto al patio de la escuela en el lado sur y, en el lado norte, principalmente en las instalaciones sanitarias y las salas de conserjería y almacenamiento. La parte noroeste del edificio está subterránea. El ático del ala oeste está accesible con una escalera y se utiliza como almacén. El aislamiento de las fachadas y los techos de los áticos se complementó sucesivamente en los años 2010. La sustancia central del edificio no muestra daños aparentes y, en principio, puede seguir utilizándose con adaptación/ampliación del aislamiento de la envolvente del edificio, implementación de techos/elementos acústicos y renovación de la técnica del edificio. En la planificación, el programa de espacio creado por el portador de la escuela debe someterse a una revisión según la normativa y la legislación actual, así como las recomendaciones para la construcción de escuelas, y debe tenerse en cuenta en el proceso de planificación tras la coordinación. Más información puede obtenerse de la información sobre el objeto del servicio.