Alemania – Servicios de arquitectura, construcción, ingeniería e inspección – Generalsanierung und Erweiterung des Sonderpädagogischen Förderzentrums (Schule am Martinsberg)

El Diakoniewerk Martinsberg planea la renovación integral del Centro de Educación Especial "Schule am Martinsberg" en el terreno catastral 994 y 1004/1 en 95119 Naila, Neulandstraße / Gartenstraße. La "Schule am Martinsberg" es un centro de educación especial privada para las áreas de apoyo de aprendizaje, lenguaje y comportamiento. Proviene del "Kinderheim-Rettungshaus" fundado en 1851 por la asociación patrocinadora Diakoniewerk Martinsberg e.V. A principios de la década de 1970, la escuela se mudó a su edificio escolar recién construido en Naila, que desde entonces ha sido ligeramente ampliado pero no significativamente renovado. En 2021, el patronato de la asociación patrocinadora tomó la decisión de llevar a cabo una renovación integral. Para ello, se elaboró un programa de espacios actualizado con la Regierung von Oberfranken como base de financiación, que, además de la renovación del edificio existente, también constató una necesidad de ampliación. Los aparcamientos necesarios según la normativa urbanística se construirán en el marco de la renovación de las instalaciones exteriores del terreno. El terreno está situado en la parte sur del municipio de Naila. Al oeste y al norte del terreno hay áreas residenciales, y al sur y al este, áreas mixtas. El centro de Naila y la estación de tren están a 10 minutos a pie. El pueblo infantil y juvenil propiedad de la asociación está a 15 minutos a pie en dirección sur. Además del tráfico local, hay principalmente tráfico de recogida y entrega en la zona de Gartenstraße debido al centro de apoyo. En el marco de la planificación, se construirán plazas de aparcamiento para coches y bicicletas en número suficiente en el terreno, así como las paradas para el transporte escolar. La conexión con el tráfico interurbano en dirección a Selbitz, Schwarzenbach, Geroldsgrün, Bad Steben, Lichtenberg y Berg se realiza a través de la cercana carretera estatal 2195 y la carretera federal 173. El terreno desciende desde Gartenstraße hacia el sureste casi una altura de planta. Las habitaciones del sótano del edificio existente, orientadas al patio, se iluminan así de forma natural a través de ventanas. La ampliación se construirá en la superficie mayoritariamente plana del patio en la zona suroeste del terreno y se conectará sin barreras con el edificio existente. El terreno escolar existente está completamente desarrollado. De acuerdo con la autoridad de aguas residuales competente, se prevé un nuevo enlace de alcantarillado. No se requieren otras medidas de desarrollo para la medida planificada. Existe un estudio preliminar que está orientado a la implementación de los servicios objeto del procedimiento con la misma tarea de planificación y construcción. El estudio preliminar tiene parcialmente el carácter de una planificación preliminar según las fases de rendimiento 1-2 según § 34 HOAI. El estudio preliminar se realizó en 2023. Sin embargo, debido a las condiciones marco cambiantes, se debe esperar una necesidad de adaptación en el programa de espacios. Esto incluye, en particular, los números de estudiantes pronosticados más altos, que probablemente harán necesario el establecimiento de al menos una clase más. Además, la piscina escolar ya no se operará en el futuro, lo que liberará las áreas y, en su caso, permitirá nuevas utilidades y funciones. Además, existen espacios o áreas no financiables, cuya valoración y asignación funcional deben volver a evaluarse en el marco de la actualización. Ante este contexto, los licitadores deben adoptar el estudio preliminar existente y desarrollarlo. Por esta razón, se vuelve a licitar las fases de rendimiento 1 y 2 según § 34 HOAI, aunque ya están disponibles en parte. En la fase de rendimiento 2, se deben elaborar más variantes que tengan en cuenta de manera completa y comprensible los desarrollos mencionados del programa de espacios, así como la tarea de planificación y construcción adaptada.