Alemania – Servicios de ingeniería – Anbau/Umbau/Umnutzung Grundschule Hohenhameln - Technische Gebäudeausstattung ALG 1+2

La comunidad de Hohenhameln debe ampliar el lugar de la escuela primaria de Hohenhameln, que hasta ahora se ha ampliado a 3 líneas, a 4 líneas y, además, crear una oferta espacial para el cuidado integral, incl. comedor. El contexto de la tarea de planificación es la casi simultánea cancelación de la cooperación del distrito escolar para dos localidades de la comunidad con la ciudad vecina de Peine y por el distrito de Peine para las instalaciones de cuidado integral, incl. uso del comedor en el centro escolar del distrito en la localidad de Hohenhameln. A partir del año escolar 2027/28, los respectivos estudiantes de primer grado también serán matriculados en el lugar de Hohenhameln, por lo que a partir del año escolar 2030/31 se alcanzará la 4-línea. En el inventario aún existe una reserva de espacio para otro aula, por lo que a partir del año escolar 2028/29 ya se deberá recurrir a contenedores de espacio temporales. En el marco de un estudio de viabilidad, se examinaron y evaluaron varias opciones en ambos lugares de las escuelas primarias de la comunidad. El resultado políticamente decidido del estudio adjunto representa una opción en el lugar de Hohenhameln (reutilización del ala oeste, reconstrucción incluida. ampliación del ala norte, ampliación del ala este) y puede ser utilizado como orientación en la planificación. La ampliación de un comedor recomendada en la primera versión del estudio de viabilidad fue solicitada políticamente junto con el cuidado integral. Para ello, solo se complementó la concepción del plano de planta en relación con una concepción de escuela integral abierta. La ampliación estructural de la escuela debe limitarse en su mayoría a la parcela de terreno actual, parcela 13/17. El tilo que se encuentra en el centro del patio de la escuela representa un valor ideológico y su conservación es deseable, pero no obligatoria. En la parcela vecina al este, parcela 13/18, debe reservarse un área suficiente para la posible construcción de un gimnasio de 2 campos en una fecha posterior y, además, debe preverse un enlace estructural con el edificio escolar sin una nueva restructuración de las aulas y salas de atención. Para la provisión temporal de contenedores durante la fase de construcción y reconstrucción, se puede utilizar toda la superficie. Los servicios de planificación, licitación y erección de los contenedores no son parte de este encargo de planificación. La parcela adyacente al norte, parcela 208/13, puede incluirse en la planificación en el área periférica para la apertura, siempre que no se vea afectada la utilización como campo de fútbol. Además, es ideal conservar el arbolado existente. El edificio escolar proviene originalmente de los años 30 y se amplió en el ala oeste, en el lado de la calle, con una ampliación de techo plano en 2001. El ala oeste es de dos pisos, el ala este y norte de un solo piso, cada una con techos a dos aguas. El ala norte, que conecta los edificios, consiste en un pasillo abierto al patio de la escuela en el lado sur, y en el lado norte se encuentran principalmente las instalaciones sanitarias, así como las habitaciones del conserje y de almacenamiento. La parte noroeste del edificio está subterránea. El ático del ala oeste está accesible con una escalera y se utiliza como almacén. El aislamiento de las fachadas y los techos de los áticos se complementó sucesivamente en la década de 2010. La sustancia central del edificio no muestra daños visibles y, en principio, puede seguir utilizándose con la adaptación/ampliación del aislamiento de la envolvente del edificio, la implementación de techos/elementos acústicos y la renovación de la técnica del edificio. En la planificación, el programa de espacio creado por el portador de la escuela debe ser objeto de una revisión según la normativa y la legislación vigentes, así como las recomendaciones de construcción escolar, y debe ser tenido en cuenta en el proceso de planificación después de la coordinación. Para obtener más información, consulte la información sobre el objeto del servicio.