Allemagne – Services d'ingénierie – Neubau einer 2-zügigen Grundschule mit Erweiterungsmöglichkeit auf 4-Zügigkeit in der VG Rhein-Selz

La Verbandsgemeinde Rhein-Selz prévoit de concevoir de manière orientée vers l'avenir le paysage éducatif et envisage la construction d'une école primaire moderne à deux classes en bois hybride, y compris un gymnase scolaire. Le bâtiment doit être conçu dès le départ de manière à ce qu'une extension ultérieure à quatre classes soit possible, tant sur le plan de la construction que de la fonctionnalité. La conception du terrain doit notamment être prévue en tenant compte d'une extension future, de sorte que les perturbations du fonctionnement scolaire en cours soient réduites au minimum. Un autre aspect central de la planification est la prise en compte proactive d'une introduction globale des médias, qui englobe à la fois la nouvelle construction actuelle et l'extension possible. De plus, les aspects de durabilité, tels que la gestion des eaux pluviales, font partie intégrante de la planification, sans qu'une certification spécifique (BNB, DGNB, etc.) ne soit prescrite. L'emplacement de l'école est fixé. La nouvelle construction sera réalisée sur les parcelles 261 et 262 à Dalheim, Dexheimer Straße (K39). Les surfaces sont actuellement utilisées à des fins agricoles. L'objectif du projet est de créer un espace d'apprentissage et de vie moderne qui répond aux exigences pédagogiques actuelles. Le projet de construction est réalisé conformément aux directives de construction scolaire du Land de Rhénanie-Palatinat et s'oriente sur les lignes directrices suivantes: - Durabilité: Réalisation d'un bâtiment exemplaire sur le plan écologique et économique, avec un accent sur l'efficacité énergétique, la longévité et les faibles coûts de cycle de vie. - Accessibilité: Garantie d'un accès inclusif à toutes les installations et offres pour les enfants, les enseignants et les visiteurs, avec ou sans handicap. - Pédagogie moderne: Création de concepts d'espace flexibles et adaptables qui soutiennent de manière optimale les formes d'apprentissage coopératif, l'enseignement différencié et les médias numériques. - Participation des utilisateurs: Implication active et structurée de tous les groupes d'utilisateurs pertinents (direction de l'école, corps enseignant, comité du personnel, représentation des élèves, etc.) tout au long du processus de planification et de construction. La planification comprend, entre autres, une cuisine pédagogique pour l'enseignement de l'économie domestique, une cuisine pour le corps enseignant ainsi qu'une cantine avec cuisine fraîche. Toutes les exigences du Z-Bau ainsi que des directives de construction scolaire doivent être respectées. Pour plus d'informations, veuillez consulter les annexes (Anlage 11_ ZHE_Zentraler_Hochbau-Erlass_FM_241217, Anlage 12_VV_Bau_von_Schulen_und_Foerderung_des_Schulbaus_2024 et Anlage 13_250617_Kompendium-Schulbau). Le respect de l'obligation solaire en Rhénanie-Palatinat fait partie intégrante des exigences de planification. Tous les nouveaux bâtiments doivent être planifiés en tenant compte des exigences de l'ordonnance sur la construction du Land ou de la loi sur l'énergie solaire du Land, de sorte que des installations photovoltaïques et/ou solaires thermiques puissent être installées, dans la mesure où cela est techniquement et économiquement réalisable. Pour le déroulement du projet, un système de gestion de la communication de projet basé sur le web (PKMS) sera utilisé, qui sera mis à disposition par le maître d'ouvrage et garantira un échange sécurisé des données et documents relatifs au projet.