Allemagne – Services d'architecture, services de construction, services d'ingénierie et services d'inspection – Anbau/Umbau/Umnutzung Grundschule Hohenhameln

La commune de Hohenhameln doit étendre le site de l'école primaire Hohenhameln, actuellement développé en 3 classes, à 4 classes et créer en plus une offre spatiale pour la prise en charge de jour, y compris une cantine. Le contexte de la tâche de planification est la résiliation presque simultanée de la coopération des districts scolaires pour deux localités de la commune avec la ville voisine de Peine ainsi que par le district de Peine pour les locaux de la prise en charge de jour, y compris l'utilisation de la cantine dans le centre scolaire appartenant au district dans la localité de Hohenhameln. À partir de l'année scolaire 2027/28, les élèves de première année respective seront également inscrits à l'école au site de Hohenhameln, de sorte qu'à partir de l'année scolaire 2030/31, la 4 classes sera pleinement atteinte. Il existe encore une réserve d'espace pour une autre salle de classe, de sorte qu'à partir de l'année scolaire 2028/29, il faudra déjà recourir à des conteneurs d'espace temporaires. Dans le cadre d'une étude de faisabilité, diverses options ont été examinées et évaluées aux deux sites scolaires de la commune. Le résultat politiquement décidé de l'étude jointe représente une option au site de Hohenhameln (réutilisation de l'aile ouest, reconstruction avec surélévation de l'aile nord, surélévation de l'aile est) et peut être utilisé pour l'orientation dans la planification. La construction annexée d'une cantine recommandée dans la première version de l'étude de faisabilité a été politiquement demandée conjointement avec la prise en charge de jour. À cet effet, seule la conception des plans a été complétée par la suite en ce qui concerne une conception ouverte de l'école de jour. L'extension structurelle de l'école doit se limiter essentiellement à la parcelle de terrain actuelle, parcelle 13/17. Le tilleul central dans la cour de l'école représente une valeur idéelle et sa conservation est souhaitable, mais non obligatoire. Sur la parcelle voisine à l'est, parcelle 13/18, une surface suffisante doit être réservée pour la construction optionnelle d'un gymnase à deux terrains à une date ultérieure et, de plus, une connexion structurelle au bâtiment scolaire doit être prévue sans restructuration répétée des salles de classe et de garde. La surface peut être utilisée en totalité pour le stockage temporaire de conteneurs pendant la phase de construction et de rénovation. Les services de planification, d'appel d'offres et de construction des conteneurs ne font pas partie de ce contrat de planification. La parcelle adjacente au nord, parcelle 208/13, peut être intégrée dans une planification dans la zone périphérique pour l'aménagement, dans la mesure où l'utilisation en tant que terrain de football n'est pas affectée. L'ancien stock d'arbres doit idéalement être conservé. Le bâtiment scolaire date originellement des années 1930 et a été agrandi en 2001 par une extension à toit plat sur l'aile ouest côté rue. L'aile ouest est à deux étages, les ailes est et nord à un étage, chacune avec des toits à deux pentes. L'aile nord reliant les bâtiments se compose, côté sud, vers la cour de l'école, d'une galerie ouverte, côté nord, se trouvent principalement les installations sanitaires ainsi que les locaux de conciergerie et de rangement. La partie nord-ouest du bâtiment est sous-sol. Le grenier de l'aile ouest est accessible par un escalier et est utilisé comme local de rangement. L'isolation des façades et des plafonds des combles a été progressivement complétée dans les années 2010. La substance de base du bâtiment ne présente pas de dommages apparents et peut, en principe, être réutilisée avec adaptation/complément de l'isolation de l'enveloppe du bâtiment, implémentation de plafonds/éléments acoustiques et renouvellement de la technique du bâtiment. Dans la planification, le programme spatial créé par le porteur de l'école doit être vérifié selon la législation et les recommandations actuelles en matière de construction scolaire et être pris en compte dans le processus de planification après concertation. Planification de l'objet bâtiment LPH 1-9 et prestations particulières. Des informations plus détaillées peuvent être obtenues à partir de l'information sur l'objet de la prestation.