Duitsland – Schoolgebouwen – Neubau Grundschule Huchting, Bremen - kooperatives Totalunternehmerverfahren

De Vrije Hansestad Bremen heeft de planning van een nieuwe 2-traps grondschool als gebonden dagschool in de Luxemburger Straße in het stadsdeel Huchting. De school bestaat reeds, maar is momenteel tijdelijk elders gevestigd en zal hier zijn definitieve locatie krijgen. Het project omvat de sleutelklare planning en bouw van deze 2-traps grondschool, inclusief een distributiekitchen en een mensa (ongeveer 1.686m² NUF) en de buitenruimtes. Hiervoor zal een bestaande 3-verdiepingen hoogbouwvleugel grondig gerenoveerd worden en zal de op de locatie aanwezige sporthal worden afgebroken en vervangen door een eveneens 3-verdiepingen nieuwbouw. Omdat van de bijzondere situatie en de tijdelijke voorwaarden, moet de uitvoering in het kader van een cooperatief totalentrepreneur model plaatsvinden. Contractueel zal in het cooperatief totalentrepreneurproces een totalentrepreneurcontract met alle rechten en plichten op gebruikelijke wijze worden afgesloten. Dit betekent dat de contractueel overeengekomen ontwerp- en bouwverantwoordelijkheid bij toekenning van de opdracht volledig bij de opdrachtgever ligt. Er worden echter cooperatieve werkmethoden zoals bijvoorbeeld BIM, Lean Construction en de tijdelijke samenwerking in een co-locatie, evenals het definiëren van een aanmoediging geïntegreerd. Het bekende procedureverloop inzake de klassieke totalentrepreneurvergunning wordt analoog toegepast met het inhoudelijke verschil dat de bieders tijdens de offertefase geen ontwerpplanologische prestaties leveren en daarom ook geen of slechts geringe compensatiebetalingen tot stand komen. Alleen op basis van de FLB en een AG-seitige ontwerpvoorconceptie worden indicatieve offers ingediend. Het proces richt zich op projectruimtes met risicovolle ombouw en uitbreiding in het gebouwbestand, samen met ruimtelijke planningsrechtelijke beperkingen die geen oplossingsvariëteit van de taakstelling toelaten. De toekenning vindt plaats aan het einde van het aanbestedingsproces op een vast pachtsbedrag en kostenlimieten. Risico's betreffende het gebouwbestand worden door de bieders monetair beoordeeld, maar zijn niet in het opgedragen vast pachtsbedrag en de kostenlimieten opgenomen. Dezelfde risico's worden eveneens door de opdrachtgever beoordeeld en met een budget achterlegd. Na toekenning legt de opdrachtgever zijn berekening en de opdrachtgever zijn risicobudget open, om in het kader van een gezamenlijke cooperatieve ontwerpfase onder toepassing van de genoemde werkmethoden tegen het totale budget, bestaande uit het vast pachtsbedrag en de kostenlimieten van de opdrachtgever en het risicobudget van de opdrachtgever, te werken. Bevestigt zich in deze fase de monetaire risico-evaluatie van de opdrachtgever uit de offertefase, dan wordt een succesafhankelijke extra betaling uitbetaald. Op deze manier wordt al tijdens de offerteafgifte de aanmoediging voor de bieders gezet bestaande risico's omvattend te identificeren, realistisch te beoordelen en een intensieve uitwisseling in het onderhandelingsgesprek te voeren. In de gezamenlijke ontwerpfase profiteren beide partners in de zin van „best for project“ van elkaar's kennis, de aanwezige netwerken en vaardigheden. Zo kunnen misgeleide plannen en misverstanden worden uitgesloten, budgetoverschrijdingen direct worden herkend en tegengewerkt. Er wordt HOAI LP overstijgend gewerkt en aan het einde van de ontwerpfase een bindend vast pachtsbedrag, inclusief risico's, overeengekomen. In de volgende uitvoeringsfase zijn extra vergrotingen uitgesloten, tenzij het prestatievermogen door de opdrachtgever wordt aangepast. De ingebruikname van de nieuwe school is voorzien voor het schooljaar 2029/2030.