Niemcy – Roboty budowlane w zakresie budowy obiektów budowlanych związanych ze szkolnictwem – Neubau Grundschule Huchting, Bremen - kooperatives Totalunternehmerverfahren

Wolne Hanzeatyckie miasto Bremen planuje w ulicy Luksemburskiej, w dzielnicy Huchting, budowę nowej dwu-traktowej szkoły podstawowej jako szkoły całodziennej. Szkoła już istnieje, jest obecnie tymczasowo ulokowana w innym miejscu i ma otrzymać tutaj swój stały lokalizację. Projekt obejmuje gotową do użytku planowanie i budowę tej dwu-traktowej szkoły podstawowej wraz z kuchnią rozdzielczą i stołówką (ok. 1 686 m² NUF) oraz z zewnętrznymi instalacjami. W tym celu trzeba przeprowadzić kapitalny remont istniejącego 3-piętrowego budynku, a znajdującą się na miejscu halę sportową należy rozebrać i zastąpić nowym budynkiem również 3-piętrowym. Ze względu na szczególną sytuację istniejącą i terminowe wymagania realizacja ma być przeprowadzona w ramach kooperacyjnego modelu generalnego podwykonawcy. Prawnie umowa o budowę w kooperacyjnym modelu generalnego podwykonawcy zostanie zawarta z wszystkimi prawami i obowiązkami w zwyczajny sposób. To oznacza, że umowna odpowiedzialność za planowanie i budowę po przyznaniu zamówienia spoczywa w pełni na wykonawcy. Jednakże kooperacyjne metody pracy, takie jak np. BIM, Lean Construction i czasowa współpraca w Co-Location, jak również określenie motywacji, zostaną również włączone. Znana procedura dotycząca klasycznej procedury przyznania zamówienia na generalnego podwykonawcę zostanie analogicznie zastosowana z różnicą, że oferenci nie wykonują podczas fazy ofertowej żadnych planistycznych usług projektowych i dlatego nie występują lub tylko niewielkie odszkodowania. Oferty zostaną przedstawione jedynie na podstawie FLB i planistycznej wstępnej koncepcji strony AG. Procedura ma na celu przestrzenie projektowe z ryzykownymi przebudowami i rozszerzeniami w istniejącym budynku, łącznie z ograniczeniami planistycznymi, które nie pozwalają na różnorodność rozwiązań zadania. Zamówienie zostanie przyznane na koniec procedury zamówień na stałą ceny i ograniczenia kosztów. Ryzyka dotyczące istniejących budynków zostaną ocenione monetarnie przez oferentów, nie są jednak zawarte w przyznanym stałym cenie i ograniczeniach kosztów. Te same ryzyka zostaną również ocenione przez zamawiającego i zabezpieczone budżetem. Po przyznaniu zamówienia wykonawca ujawnia swoją kalkulację, a zamawiający swój budżet ryzyka, aby w ramach wspólnej kooperacyjnej fazy planowania, stosując wymienione metody pracy, pracować przeciwko całemu budżetowi, składającemu się z stałej ceny i ograniczeń kosztów wykonawcy oraz budżetu ryzyka zamawiającego. Jeśli w tej fazie potwierdzi się monetarna ocena ryzyka wykonawcy z fazy ofertowej, zostanie wypłacone dodatkowe wynagrodzenie związane ze sukcesem. W ten sposób już podczas składania oferty zostaje ustawiony bodziec dla oferentów, aby całkowicie identyfikować ryzyka, oceniać je realistycznie i prowadzić intensywny wymianę w rozmowach negocjacyjnych. W wspólnej fazie planowania obaj partnerzy korzystają również ze wzajemnego know-how, dostępnych sieci i umiejętności. W ten sposób można wykluczyć nieprawidłowe planowanie i nieporozumienia, natychmiast wykrywać przekroczenia budżetu i przeciwdziałać im. Pracuje się nad HOAI LP w całości, a na końcu fazy planowania ustala się wiążącą stałą cenę, w tym ryzyka. W następującej fazie realizacji dodatkowe roszczenia o wynagrodzenie są wykluczone, chyba że wymagania wykonawcze zostaną dostosowane przez zamawiającego. Planowana jest oddanie do użytku nowej szkoły najpóźniej w roku szkolnym 2029/2030.