Tschechien – Dienstleistungen im Bereich Forschung und experimentelle Entwicklung – Vývoj a pilotní ověření diagnostického nástroje učitelských kompetencí dle Kompetenčního rámce

Gegenstand des öffentlichen Auftrags im Bereich Forschung, Entwicklung und Innovation ist der Erwerb des geeignetsten Lösungsvorschlags für das Projekt im angewandten Forschungs- und Innovationsbereich. Der Projektrahmen zielt auf eine vorläufige Definition des Projekts, das gemäß den Bestimmungen des § 2 Abs. 2 Buchst. h) ZPVV erstellt wurde und im Rahmen des wettbewerblichen Dialogs unter Berücksichtigung der Bedürfnisse des Auftraggebers angepasst wird. (Der Gegenstand des Projekts ist in Anlage Nr. 1 – Projektrahmen der Vergabedokumentation angegeben). Das Vergabeverfahren wird so geführt, dass die ausgewählte Lösung die in Anlage Nr. 1 – Projektrahmen der Vergabedokumentation festgelegten Ziele erfüllt und die dort genannten Ergebnisse realisiert, die als Hauptinhalt für die Verhandlungen dienen wird. Aus den einzelnen Verhandlungen sollen Schlussfolgerungen, Bedingungen und neue Tatsachen hervorgehen, sodass das Auftragsangebot für die endgültige Angebotsabgabe im für den Auftraggeber vorteilhaftesten Sinne präzisiert werden kann. Ziel des Projekts ist die Entwicklung einer diagnostischen Methode, die sich auf die Lehrkompetenzen gemäß dem Kompetenzrahmen für Absolventen und Absolventinnen des Lehramts einschließlich eines Manuels und einer technischen Lösung für deren Implementierung konzentriert. Die abschließende umfassende diagnostische Methode wird aus drei Schlüsselkomponenten bestehen: (1) einem neu konstruierten Messinstrument zur Messung der Selbstbewertung in den Lehrkompetenzen gemäß dem Kompetenzrahmen für Absolventen und Absolventinnen des Lehramts, (2) einer technischen Lösung für die effiziente Erfassung, langfristige Aufbewahrung und automatisierte Auswertung von Daten mit longitudinalem Charakter und (3) einer technischen Lösung für die automatisierte Erstellung personalisierter Rückmeldungen auf der Grundlage der Ergebnisse der diagnostischen Methode.